硕士研究生英语教学改革透析.docxVIP

　　摘要硕士研究生虽然具有较强的阅读能力和英语应试能力，但是其英语综合运用能力，尤其是听说能力比较薄弱，如何改变长期存在的哑巴英语状况，提高他们的英语听说能力成为一大难题。 　　文章旨在从实际出发，根据教学实践，提出一些实用性的建议。 　　关键词硕士研究生英语教学随着我国对外开放的不断深入以及2008年奥运会的到来，作为国际性语言的英语日益受到重视。 　　另外，近年来高校连续扩大招生，研究生的数量在不断增加，而且，随着科技和现代化教学手段的发展，我国的外语教学出现了前所未有的大好发展势头，在高校里英语课的地位更是日渐突出。 　　然而长期以来，我们的英语教学都是把培养阅读能力放在第一位，结果我们的学生阅读和应试能力提高了，但是英语听说能力却普遍较差，在日常交际中无法表达自己的思想、听不懂对方说什么、用词欠妥，基本句型掌握不牢等等。 　　导致这些问题出现的原因可以大致总结为三个方面，即课堂教学;课外操练;师资队伍的业务水平。 　　一、课堂教学目前，许多大学的英语教学体系基本上沿用传统的以精读为主的课程安排，听力、口语课也有一定安排，但数量不够，质量也不高。 　　新的教学理念要求我们以听说课为主，而听说课的成功与否，很大程度上取决于教师与学生是否明确他们各自在课堂上的作用。 　　传统的教学方法是--，即老师是课堂的中心，而学生则处于被动的和消极的地位。 　　现代教学法专