观沧海语文课件.pptVIP

* 有人用这样的话来评价他“治世之能臣，乱世之奸雄”。他是一位伟大的政治家和军事家，1800年前他统一了连年动乱的中原大地；他还是一位才华横溢的文人，他的诗篇流传千古。他以人格魅力和卓越的才能在三国时期独领风骚。他就是三国时期的三绝之一——曹操。 今天我们就来学习他的《观沧海》，来走进他的内心世界。 创设情境1、当你在生活中遇到挫折时，或是当你刚被老师批评完，你独自一个人来到海边，你想做些什么？ 2、当你通过自己的努力实现远大理想的时，或者此时你接到了清华大学的录取通知书，你兴奋不已地跑到了海边，你又想做些什么？ 3、请你闭上眼睛想：此时你就是曹操，你刚打败了袁绍的残余部落，打败了乌桓，在回来的途中你经过了碣石山，面对波澜壮阔的大海，你想做些什么？ 学习目标 1、了解作者及写作背景。2、反复诵读，把握朗读节奏。 3、学生自读诗歌,扫清文字障碍。 4、深刻理解诗歌内容与情感。 5、体会宏伟壮丽的景象及写实与想象的写法。 6 7 8 　　曹操，东汉末年政治家、军事家、诗人。字孟德，沛国谯县（今安徽亳市）人。在镇压黄巾起义中，逐渐扩充军事力量。建安五年，在官渡大败兵强地广的袁绍，此后逐渐统一了北方。建安十二年北征乌桓，也取得了很大的胜利。次年率军南下，被孙权、刘备的联军击败于赤壁。后封魏王。曹丕称帝，追尊他为武帝。善诗歌，其诗大都抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉。他的散文亦清峻整洁。与其子曹丕、曹植合称“三曹”。 写作背景 《观沧海》是曹操的名篇，选自《乐府诗集》，是乐府诗《步出夏门行》中的第一章。是他北征乌桓时所作。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇，透过它，我们可以看到诗人自己的胸怀。 朗 读 指 导 学习诗歌重在朗读，朗读时应注意以下两点： 1、读准字音，读准节奏。 古诗的节奏一般按音节划分，但有时也要根据意义加以调整，以避免读破词语。四至七言句的节奏型依次是： 四言句 X X／ X X 如“东临∕碣石，以观／沧海” 五言句 X X／ X X／ X 或者 （ X X／ X／ X X ） 七言句 X X／ X X／ X X／ X 或者 （X X／ X X／ X／ X X ） 2、读出语气，读出情感。 曹操以强大的优势平定了乌桓及袁绍的残余势力，统一了北方，实现了人生的第一个目标，心情自然是豪情万丈，激动万分。此时登碣石山看到波涛汹涌的大海，更是触景生情，坚定了他建功立业，统一中国，要做一番大事的人生信念。所以，要用“激动、豪迈、乐观、激昂”的语气，读出对大海的热爱之情和渴望建功立业的思想感情。 3 东临碣石, 以观沧海。 水何澹澹， 山岛竦峙。 树木丛生， 百草丰茂。 秋风萧瑟， 洪波涌起。 日月之行， 若出其中； 星汉灿烂， 若出其里。 幸甚至哉， 歌以咏志。 jié dàn sǒng zhì zāi 掌握字 音、字义，扫除阅读障碍 观 沧 海 3 1、《观沧海》一诗选自 ,作者 ，字 ， 的政治家、军事家、诗人。他与其子 、 合称为“三曹”。他与 、 合称三绝。 《乐府诗集》 曹操 孟德 东汉末年 曹丕 曹植 固学运用 2、从《观沧海》一诗的体裁看，它是一首 体 诗；从表达方式看，它是一首 ????? 写景诗(抒情诗）。 乐府 四言 感怀 诸葛亮 关羽 3、《观沧海》诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句是 ； 。 4、 《观沧海》一诗以 字统领全篇，先写 景，然后写 景，借景抒情，表现了诗人 。 观 实 虚 宽广的胸怀和豪迈的气魄 日月之行，若出其中 星汉灿烂，若出其里 总 结 ?诗歌是文学领域里一颗璀璨夺目的明珠。诗歌鉴赏不但能提高人们的文学情趣，而且能培养人们良好的文化涵养。我国伟大的美学大师朱光潜先生就曾说过：“要养成纯正的文学趣味，我们最好从读诗入手。希望同学们通过诗歌学习，可以受到古典诗歌的熏陶，陶冶情操，鼓舞志气，提高修养。在学习中，以伟大人格的人物作模范，在遇到