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校园文化艺术节活动方案5篇 （篇一） 一、指导思想 为了培养学生艺术审美情趣和爱国爱校的思想意识，弘扬时代主旋律，丰富师生校园文化生活，倡导高雅、健康的文化艺术生活，培养和提高青年学生的文化品位和艺术修养。同时，通过校园文化艺术节这个窗口，让学生有一个展示自我的平台，展现我校师生团结协作、健康阳光、自信自强的精神面貌，营造健康、和谐、积极向上的校园文化，推动校园文化艺术健康发展。 二、活动主题 品味文化艺术 铸就精彩人生 三、活动宗旨 以文化、艺术引领学校品牌建设，关注学生个性发展。 四、活动时间 **年12月1日—**年12月**日 五、活动安排 见附件 六、活动要求 1.学校各部门条线分工明确，责任到人，确保各项活动按时落实。本次活动实施总负责人为夏军良副校长，实施责任部门为德育处，具体负责协调方案的实施、活动的总结、资料的存档等，总务处负责后勤保障，校办负责宣传报道及摄影摄像，其它部门、年级组、相关教研组协助配合做好相关工作。 2.责任部门及负责人要在学校总体方案基础上，进一步细化方案，精心策划，准备充分，严密组织，有序推进。 3.要充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造校园文化艺术节的氛围（包括活动海报、班级黑板报、宣传橱窗、广播、宣传横幅等）。 4.班主任和学生干部要高度重视，充分发挥工作积极性，以校园文化艺术节为契机，提高班级凝聚力和学生管理水平。尤其要加强环境卫生及校园秩序的管理和整治，以清新和谐、文明向上的校园风貌迎接文化艺术节的举行。 5.各班主任和班级要正确处理学习与开展活动的关系，既要保障正常的教学秩序，又要充分动员，积极支持和推荐学生报名参加各项活动（包括辅导和排练）。 6.全体教职工要关心支持校园文化艺术节活动，并按照学校要求积极参加影视文化作品观赏及研讨沙龙活动，部分老师还要参加志愿服务活动。 七、奖项设置 整个文化艺术节分设个人奖和团体奖。根据不同的活动项目，评选出团体或个人奖项若干名。学生个人成绩计入学生综合素质评价档案，团体成绩纳入班集体考核。学校对获奖个人、团体、班级进行表彰，颁发获奖证书。 （篇二） 一、指导思想 加强学校文化建设，丰富学生课余生活，展示学生艺术才华，提高学生艺术素养，推进未成年人的思想道德建设，促进学生全面发展；大力开展社会主义核心价值体系教育，推进中华传统文化教育，促进我校艺术教育健康发展，提高广大学生的综合素养。 二、活动主题 让经典飞扬在艺术的天空 三、活动时间 **年5月―6月 四、艺术节组委会 主任： 副主任： 组员： 五、活动内容 （一）“经典永流传”东实好声音评选（责任人：徐丽丹 石思 顾玉倩） 1．分1-3年级组、4—6年级组和7—8年级组 2．个人参赛，也可组合（不超过3人）参赛；每班在班级选拔的基础上至多推选2人（组），进入学校总决赛。每人（组）选择一首经典歌曲，自备伴奏带、服装及道具。 5月16日前上交报名表，7—8年级交石思，4—6年级交顾玉倩，1-3年级交徐丽丹。比赛时间地点由责任人另行通知。 （二）“琴弦上的经典”器乐比赛（责任人：） 1．分低年级组（1-3年级）、高年级组（4—6年级）、初中组（7—8年级），2．每班报名人数不限，可以个人参赛，也可组合参赛，但相同乐器，每班只能报一个节目，5月16日前上交报名表，7—8年级交石思，4—6年级交顾玉倩，1-3年级交徐丽丹。 3．器乐自选曲目一首，进行现场演奏，除钢琴、古筝外，其他乐器一律自备。比赛时间地点由责任人另行通知。 （三）“巧手画经典”绘画比赛（责任人：） 1.作品内容：健康向上，题材、风格不限。 2.作品类别:线描、色彩水粉等。 3.作品规格：绘画作品尺寸A4大小，采用横向式创作，纸张规格学校统一提供。 4.创作要求:纸面上要求书写两大部分，画和文字。在规定的各种形状如圆形、方形中进行经典故事画面的创作。另一部分文字撰写，包括三部分，第一是故事题目书写在《》中，第二在横线栏中用简短文字阐述故事引发的道理和给人的启示，经典人物故事可以进行人物特点介绍等，第三在相应栏里写清班级及创作者姓名。 5.创作内容: 一至三年级选择经典成语故事类。四至六年级选择经典童话故事类。七至八年级选择经典人物故事类。 6.送稿截止时间：最晚截止到2018年5月21日上交作品（由于还要拍照设计封面，装订成册后期制作需要预留一定的时间，最后要用展板展示）小学部交给黄彩芬老师，中学部交给吕倩老师。 （四）“走进经典”书法比赛（责任人：） 1．要求：书法内容为中国经典文学作品，书法作品分硬笔书法和毛笔书法，硬笔书法写在A4纸大小的纸上，最好用专用的书法纸。毛笔书法规格自定。要求作品章法布局合理，结构均称，行列整齐，风格统一。笔画连贯圆转如意，重心平稳、舒展，点画呼应，用笔流畅 2．活动对象：3～8年级学生， 3