语文人教版七年级下册两弹元勋邓稼先课件（二）.pptVIP

学习第一部分: 从“任人宰割”到“站起来了” 第二课时 在写邓稼先之前,为什么先概述我国近一百多年以来的历史?（课后第一题） 明确：为了突出邓稼先的贡献之大。 1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。 1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹 学习第二部分: “两弹元勋” 用“两弹”元勋作本部分的小标题，有何作用？ 小标题： 两弹元勋 ——表明了邓稼先为中华民族的核武器事业所作出的贡献。 学习第三部分: 邓稼先与奥本海默 为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？ 奥本海默 　 他们是各自祖国的原子弹之父： 一个锋芒毕露； 一个忠厚平实 邓稼先与奥本海默进行了比较： 职务 功劳 学术水平 相当 国籍 文化背景 性格 不同 奥本海默 锋芒毕露 善于辞令 复杂的人 邓稼先 最不引人注目 忠厚平实 “纯” 奉献精神 为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？ 对比来写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。 学习第五部分: 我不能走？ 朗读《吊古战场文》的原文并翻译： 广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。 幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。 飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。 各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆