医疗教学和科研工作总结表彰会讲话稿.docVIP

医疗教学和科研工作总结表彰会讲话稿.doc

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医疗教学和科研工作总结表彰会讲话稿 同志们: 今天,我们召开全院医疗教学科研表彰会,主要是总 结工作,表彰先进,进一步推动我院教学科研工作,促进 我院技术实力提升。刚才,大会向XX年度优秀教学科研工 作者颁了奖。在此,我代表医院党政,向全体获奖人员表 示热烈的祝贺!向全院教学和科研工作者致以诚挚的问候! 做好医疗教学和科研工作,是医院科教兴院方针的重 要内容,是提高医院整体实力的重要因素。多年来,我们 在教学和科研工作方面积累了丰富的经验,取得了较好的 成效。刚才,林云同志对XX年的科教工作做了一个很好的 总结。我们高兴地看到,去年,我院教学科研工作呈现不 少亮点。我们分别有4项省科技厅立项和省卫生厅立项的 科研项目,有30项获得市科技局立项;医务人员发表论文 141篇,其中在Sc I收录论文1篇,实现了零的突破,核心 期刊发表14篇;组织科研成果验收14项,其中2项获国内 领先,省内领先4项,省内先进6项,医院科研鉴定成果首 次达到国内领先水平。我们的学科建设也取得了积极进展, 有9个学科确立为全市医学领先学科。我们举办了第二期 研究生论坛,推动全院学术交流。此外,我院在接收实习、 进修人员,以及派出人员外出进修培训、开展业务讲课和 继续教育等方面也取得了较好的成绩。 在肯定成绩的同时,我们也要看到差距和不足。作为 —所“三甲”教学医院,我们的教学工作还要进一步加强, 教学质量有待进一步提高。我们在科研攻关方面还存在不 足,科研成果的质量和层级还不高,缺乏在全省乃至全国 有影响力的高水准的科研成果。眼下医院正在全力迎接第 三周期医院等级评审,我们要以此为契机,对照评审细则, 查找不足,补足差距,不断改进教学科研工作,以崭新的 面貌,适应新形势新任务的需要。下面,我就进一步做好 全院医疗教学和科研工作讲几点意见。 一、提高认识,进一步做好医疗教学工作。 医疗教学工作,是基础性的工作,实际上就是培养人、 教育人,为医疗卫生行业储备人才的工作。医院要持续加 强和重视医疗教学工作,我院是南昌大学和新余学院的附 属医院,我们要加强与高等院校的合作,借助高校平台提 升医疗和教学科研水平;要利用新院的先进完善的医疗设 施,紧密结合医学发展的动态、结合临床实际情况来积极 开展临床医学教育,做好医学教育实践性与应用性相结合, 更好地满足群众的医疗保健需求。带教老师要率先垂范, 言传身教,努力提高自身综合素质,增强责任心,及时跟 上医学发展的步伐和满足学生的学习需求。 要正确处理好医疗和教学的关系,注重与学生的交流 沟通,不断改进和完善教学内容和方法,在实践中不断提 高教学质量。以丰富多彩的临床教育形式,提高授课能力 和效率,以良好的道德风范、扎实的理论基础、精湛的医 疗技术去影响、带动一代又一代新人。要加强学生管理, 结合医院工作实际,注重加强医学生社会公德教育及职业 道德的培养,注重医学生伦理教育、人文教育,保证学生 的临床实习质量。 二、采取措施,努力提高科研工作水平。 随着科学技术的不断发展,医学知识日新月异。加强 医学科研工作,有利于促进医院医疗技术的不断进步。近 年来,我们积极落实科技兴院方针,取得了不少的理论和 实践成果。我们要继续坚持科技兴院,扎实推进科研工作。 一是要采取措施,进一步提高医务人员科研积极性, 对科技人员、科教项目实行相应的政策倾斜,尽可能为科 研工作提供方便和条件。 二是要加强对外交流,拓宽学术交流渠道,活跃医院 内部学术氛围。一个学术自由、尊重人才、尊重知识、公 正公平的学术氛围,是科研工作的文化基础,是高水平学 科带头人成长的前提。我们要努力创造条件,积极争取与 国内外知名的医院、专家学者进行学术交流和技术合作。 鼓励医务人员撰写科研论文,积极向外投稿,争取多参加 国外及国内高水平的学术交流会议。想办法多邀请知名专 家学者来院进行专题讲座、指导开展新项目,扩大院内参 加学术活动的受惠面积。要经常性地举办院内学术讲座和 科内学术交流,活跃医院学术气氛。广大医务人员要进一 步增强学习意识,更加积极主动地参加各类讲座和交流。 三是要大力提倡和坚持科研工作中的实事求精神和踏 实、认真、严谨的作风,广大医务人员要在做好临床工作 的同时,刻苦钻研医学技术,不断提高医疗技术水平。 三、抓住重点,大力提升学科建设水平。 学科是医院的基本功能,学科的实力是医院的资本。 我院虽然是市内唯一一家三级甲等综合医院,在技术、设 备、设施等方面处于全市领先地位。但逆水行舟,不进则 退,慢进也是退。医院的学科建设任重道远,还有很长的 路要走。学科建设对于进一步提高医疗水平、人才质量, 实现医院可持续发展具有举足轻重的地位和作用。打造一 大批学科群体,让学科建设成为我院发展的助推器,是我 们这代人乃至今后几代人必须为之奋斗的目标。我们必

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