符号传播学研究路径.docxVIP

　　摘要符号传播学需要与实证研究紧密结合，增强对具体媒介传播符号的解释力，把抽象的概念转化为可操作可测量的变量。 　　符号学与传播学研究范式的互补能衍化出更多解析意义的视角，并在多个向度指导并服务于内容分析法。 　　符号学融入传播学内容分析法的途径具体可以体现在研究设计、类目建立和汇总分析三个关键环节。 　　在操作中需要注意效度与信度的平衡以及清晰判断分析单元。 　　关键词符号传播学;内容分析;路径随着符号传播学的发展，符号学与传播学越来越紧密地结合起来，这种相互借鉴与融合对两个学科自身的发展也大有裨益。 　　符号是传播的基本要素，并在传播学的研究对象———媒介上有着非常丰富的表现形式，研究这些复杂的符号表意现象，将迫使符号学探索跳出传统语言学逻辑框架的途径，为符号学更独立地发展创造机遇;传播学现象研究以符号学为基础理论，能极大地扩充研究视角，丰富理论体系，弥补传播学理论积淀的不足。 　　因此符号传播学的出现与发展成为必然。 　　符号学在融入传播学的过程中，不可避免地要受传播学科偏向应用性的影响，以其抽象思辨为主的基础理论嫁接于实证研究的路径上，分析具体的传播现象。 　　这种转向虽然会存在两种研究范式的差异问题，但更多的是两者互补所带来的完善研究方法的机遇。 　　我们所要努力的是如何具体使其兼容与对接。 　　符号学思维早已运用于传播学研究当中。 　　比如常见的文本分析法。 　　但文本分析多是个案研究，研究结果高度依赖研究者的理论素养和判断，因此，文本分析法饱受任意性和主观性强的批评，研究者不能赋予自己的解读以更优越的地位。 　　而在传播学的定量内容分析应用过程中，一些分析逻辑和变量的设置也存在符号学思维，但还不成系统。 　　传播学内容分析法在研究中很常用，是一种主观和客观视角相交互的复杂的分析方法。 　　单纯的内容分析只能提供媒介内容的数据，只有跟其他理论和方法配合，才能用于解释性研究。 　　因此内容分析法借鉴了诸多学科的成果，比如政治学、社会学、心理学、语言学等，服务于不同的研究问题和研究目的。 　　随着符号传播学的发展，符号学的意义学视角与传播学内容分析法有了更多互融互通的可能性及发展潜力。 　　意义研究与内容分析本就属于非常相似的研究目标，本文试探讨符号传播学视域下内容分析法的研究路径。 　　一、符号学与传播学内容分析法的结合优势在与内容分析法的结合方面，符号学最适合提供宏观的视角与理论框架，并辅助数据的分析与解读。 　　具体而言，这种结合具有以下一些补充优势拓展研究思路。 　　观察我国新闻传播学有关内38容分析的文章，可以看出运用最多的就是统计特定时间段媒介上的主题出现频率，以及其他一些显在的具有指示意义的内容。 　　即关注的大多是说了什么，较少关注如何说的什么语境等等。 　　然而内容不仅仅是直接的字面意义，还应该包括表意方式。 　　尤其是在多媒体以及互联网语境下，很多表达方式在受众眼中就是内容。 　　一部电视剧的情节、台词不变，换了演员，其收视率可能变化较大，演员的相貌、演技等非语言符号即内容;判断一部电视剧制作的优劣，可以从是否抠像等后期制作符号来考察;综艺节目的包袱、悬念、花字、音效、剪辑、特效等有时能获得比主题内容更为有趣的效果;一则新闻正文不变，只是改了标题的表述，就能大大提升点击率;语体因为表达方式上的特点而成为段子广为流传;一个文本隐含的预设意义有时比其字面意义更引人注意……表达方式对传播力的影响在一些情境下要强于主要内容本身。 　　因此内容与形式互为表里，难以分割。 　　在对内容特征收集、汇总的观察视角方面，研究表意规律的符号学方法是对内容分析法的有益补充。 　　突出表意视角。 　　内容分析法和符号学方法在认识论和方法论方面有一定的差异，内容分析多用于实证研究，倾向于考察媒介对现实的呈现与反映，而符号学的表意视角更注重的是媒介内容对现实和意义的主观重构，这就更突出了媒介现实和社会真实的差异，主观重构论时刻提醒研究者关注两者差异并集中强化了这一思路。 　　虽然比较媒介现实和社会真实早已是内容分析法的研究目标之一，但在我国众多内容分析研究中，关于社会真实的呈现多是以介绍时代和事件背景的方式出现，并且多与媒介内容的变化规律呈现吻合对应关系。 　　而搜集具体的关于社会现实的数据，与媒介内容数据相对比，考察媒介对人、事、物的描述是否符合现实世界里存在的频率和本质，揭示两者差异的研究还是占少数。 　　增加分析深度。 　　一方面，符号学能增加内容分析法的理论深度。 　　内容分析法只适合研究明确的媒介内容，在某些情况下只能看到表象，在分析意识形态、价值观念、隐含意义等深层含义方面比较薄弱。 　　可以用内容分析的数据结合符号学理论判断并诠释深层意义，并