20.13-2014心理健康教育教学活动记录资料表.doc

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-_ 心理健康教育活动记录 活动时间 2013年4月 活动地点 四、一 活动主题 “交一个好朋友”心理辅导 活 动 过 程 一、活动一: 1.齐读绕口令《小华和胖娃》。 2. 用绕口令中小华和胖娃的友爱互助的内容引入本次活动。 二、活动二:聊天室 1.孩子们自由介绍好朋友和成为好朋友的原因。 2.小结:在聊天室里,从一对对好朋友的谈话中,我们了解到你们是在学习上、活动里成为好朋友的,老师也感受到你们在一起的快乐。 三、活动三:游乐场 1. 考考你:考什么呢?考你对朋友有多了解?老师这个百宝箱里装着你好朋友的资料卡,抽到谁,他的好朋友就要接受我的提问,如果回答的问题和资料卡上的一样,他就是最了解自己朋友的人。 2.你说我猜。 四、活动四:明镜台 1.能做到互相理解、宽容,不想到埋怨,真是一对好朋友!在游戏中,我们进一步感受到了快乐,增进了了解。让我们来看看这几对好朋友在平常的交往中他们是怎么做的? 2.课件展示 :孩子通过自己的体验、排练,表演。 3.小结:刚才你们的发言精彩,表演得更出色!大家知道了真正的好朋友应该互相尊重、信任、帮助,彼此间友好相处。 五、活动五:智慧屋 师:在平常的交往中,我也了解到,有的好朋友之间难免也会出现一些矛盾,产生一些烦恼。别烦恼了,跟我到智慧屋去,(课件展示)找知心姐姐解决烦恼吧!记着咱们智慧屋的口号是:“走进智慧屋,烦恼矛盾全消除!” 2、师:你有自己的烦恼吗?说出来让大家帮你想想办法吧!学生畅所欲言,说说自己的烦恼。 3.教师和其他学生帮助有烦恼的孩子想办法解除烦恼,出谋划策。 活 动 小 结 这次活动帮孩子们认识友谊的重要性,明白什么是真正的好朋友。 帮助孩子与同学建立真正的友谊,解决在交友中出现的烦恼。 静海镇花园小学德育处制 心理健康教育活动记录 活动时间 2013年5月 活动地点 五、二 活动主题 体验亲情? 学会回报 活 动 过 程 一、 宣传发动阶段: 1.由心理咨询室与大队部联合发出“体验亲情、学会回报”的倡议书。 2.由教导处和年级组负责,利用开学典礼、国旗下讲话、黑板报、校园网、校报、阅读栏、橱窗等为阵地,全方位地进行感恩教育的宣传发动。 3.由教导处和年级组负责,通过《告家长通知书》、家长会、家长接待等形式对全体家长进行广泛的宣传,以取得家长的配合。 二、主题活动阶段: 1. 、以回报为内容的做一件有益的事,感激父母的养育之恩: 加强孝敬父母教育,力争做到“七心”即:常问好,讲礼貌,让父母舒心;求上进,走正道,让父母放心;勤学习,苦钻研,让父母开心;遇难事,勤商量,让父母称心;遇矛盾,能宽容,让父母顺心;忌盲从,不迁就,谏父母真心;少空谈,多帮忙,让父母省心。 2.感激长辈的关爱之恩:孝敬老人,是我们中华民族的优良传统,是我们每一个晚辈应尽的义务。孝敬老人首先当孝敬父母等家中之老,还要“老吾老以及人之老”,对身边的其他老人以孝敬之心,尽恭顺之态,施扶持之行。 3. 、以回报为内容的做一件有益的事,开展为父母多做事,对父母多说知心话,为父母过生日,给父母送礼物等活动。 三、评选班级“感恩星”。 活动 小结 此次活动 增强学生的责任意识、勤俭节约意识、奋发学习意识和热爱祖国、关爱他人意识,积极引导学生从我做起,从身边的亲人做起,体会人间最为浓厚的情感,让我们的学生有情感,有灵性,有爱心,有怜悯之心,敬畏生命,知耻知荣,知恩图报, 静海镇花园小学德育处制 心理健康教育活动记录 活动时间 2013年6月 活动地点 三、一 活动主题 中年级学生交往的策略指导 活 动 过 程 一、 小学中年级学生交往的现状分析? 1. 女生较男生交往面窄,且男女交往较低年级年级已经有了较为分明的界限。 在调查中,发现在小学中段的孩子在交往过程中,已经有了较为明显的性别意识,并且有较为明显的 2.交往较主动,在交往过程中自我暴露的水平高。小孩子天真无邪,他们一般缺乏交往失败的顾虑,因此在交往的过程中一般显得比较主动。对于自己喜欢交往的对象,他们会主动表示交往的意向,,“两小无猜”哟暖和在小学生的交往过程中较为准确。 3.? 交往的维持能力相对较差,交往易破裂,又易和好。 4. 有一部分男孩子不善于向异性同伴表达自己的交往意愿。 二、对小学中年级学生交往的策略的指导? 1.告诉孩子人际的基本原则。 2.鼓励孩子打破性别界限,与异性同伴开诚布公地交往。 3.引导孩子学会维系交往,减少冲突,并提高冲突平息能力。在交往过程中,如果与同伴产生分歧,应该尽量避免正面冲突,因该做到:(1)避免争论,各自保留自己

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