美术四年级册《天然的纹理》教案设计.docVIP

小学美术学科案例 小学美术学科案例 《天然的纹理》教学案例 人教版美术四年级下册《天然的纹理》教案设计 课题 《天然的纹理》 学习领域 造型表现 课时 1课时 设计人 　 教 材 分 析 本课是人教版小学美术三年级上册第九课《天然的纹理》，属于造型·表现学习领域。美术课程标准针对第二学段的造型·表现学习领域制定的目标是：通过学习掌握绘画的元素、色彩、构图的均衡性、质感等要素，领会不同材料运用不同方法去创作表现，提高造型能力和观察能力。因此本课教学目标设定为：引导学生留心观察物体的天然纹理所具有的特点，来激发学生的思维和想象力。引导学生充分利用纹理的这些特点进行再创作，引导学生用视觉感受和触觉感知的方法感受大自然的独特美感。 本科教材对拓印的方法、步骤做了详细示范，选用的学生作品也明确了拓印和添画方法。同时，教材还提供了表现物理纹理的大量精美图片及艺术家作品，让学生通过对图片的观察，了解纹理的含义。通过对美术作品的分析，探索表现纹理的方法，了解拓印、添画的表现技法，感悟大自然的神奇之美。这些都为学生们的创作打下了基础，为激发学生的想象力和创新意识，让他们更深刻的体验探究的乐趣与成功的喜悦做好了良好的铺垫。 教 学 目 标 ■知识与技能目标：通过教学活动，让学生能够将大自然中有天然纹理的物体，运用拓印的