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人教版《道德与法治》教材培训一年级上册 本册的教育主题：适应新生活本册的教育主题：适应新生活第一单元 我是小学生啦第一课时上学啦 真高兴角色变化1.开开心心上学去爱新书 爱书包第二课时聚焦学习用品引导学生认识学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。等待归属感心理准备期待另一种表现变化活动一 开学第一天 同学们，还记得开学第一天的情景吗？谈谈自己成为小学生的感受吧。 （1）开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？（2）学校的哥哥姐姐是怎样欢迎你们的？ （3）上学前，你的爸爸妈妈为你准备了 哪些用品？家人对自己都有哪些希望？2、3、害羞生气6、4、5、无聊期待发呆 看一看，选一选，说一说，哪个表情最能代表当时的心情？1、微笑引导学生爱惜学习用品，珍惜学习生活。家庭期待渗透礼仪新奇喜爱展示整理开放留白 编写目的： 引导学生了解书包里面的各种物品的用途，学会整理书包，加快入学适应。正确整理书包的方法不同的书包，怎么用才合理？一二三，快坐好我来整理小书包大的书，小的书从大到小摆放好摆整齐，抹平角再让书本进书包文具盒，单独放整理好了小书包我对书包咪咪笑 方法总结身份象征、从喜欢新书包到喜欢新身份避免上成行为训练课。第一单元 我是小学生啦我的好伙伴介绍伙伴第一课时2.拉拉手 交朋友扩大交往“网”到一个新朋友好友大搜索第二课时认识你真好认识新伙伴感受友谊● 认识新同学，结交新朋友，初步体会友谊。● 能够进行简单的自我介绍。学习游戏多种游戏形式不是填空，活动方式的提示突出意义、交友方法；可以导入新课、课中分析、课后拓展……第一单元 我是小学生啦我的老师熟悉老师第一课时乐于亲近老师我还想认识……3.我认识您了该请谁来帮帮我第二课时这样做对吗尊敬老师发生联系感激老师教工人员活动方式：采访、请老师参与学习……活动情境：认识老师● 知道向他们问候和求助的基本方式及用语。考虑他人遵从教导感谢帮助礼仪规范快乐 安全 温暖方法引导第一单元 我是小学生啦不同的上学路 熟悉上学路线4.上学路上第一课时具有安全意识这样安全吗路上的温暖第二课时交通“信号”要知道遵守规则●了解和感受不同的上学路平安开心 快乐上学上学上学路.VOB路1上学路2观察生活，发现问题和隐患，保证安全有方法。感受关心、爱护——温暖知道——遵守模拟演练：按照规则做交 通 “信 号”交通信号的起源.swf交通信号的file:///I:\新建%20Microsoft%20Office%20Word%2097-2003%20文档.doc起源交通信号灯交 通 “信 号”交通标志交 通 “信 号”环节一环节二环节四环节三呈现问题引导生活 创设情境导入新课总结延伸养成习惯 3214《交通“信号”要知道》体验探究学习方法环节一：创设情境 导入新课 观察:教室和平时有什么不一样的地方？环节二：体验探究 学习方法第一次没有红绿灯，学生过马路。环节二：体验探究 学习方法有红绿灯，学生过马路。第二次体验：看红绿灯过马路的重要作用。环节二：体验探究 学习方法有红绿灯，学生过马路。第二次 现场模拟环节： 教师扮演学生的妈妈，在行人红灯亮、没有汽车的情况下，拉着孩子过马路。 遵守交通规则，珍爱自己的生命。 让德育真正内化。环节二：体验探究 学习方法 有红绿灯、有车辆，学生过马路。第三次讲解示范纠正学生能力提升环节三：呈现问题 引导生活 讨论： 观察生活中的现象，你赞同哪种行为？不赞同哪种行为？为什么？本册的教育主题：适应新生活熟悉校园校园规则——制度最基本的学校生活形式第二单元 校园生活真快乐全面认识校园校园探秘第一课时地点的转换5.我们的校园第二课时我最喜欢的地方聚焦教室激发对未来学习的期待讨论参观要求 我们参观校园时应该注意什么？ 要保持安静，不推不挤，用心听介绍，见闻记心里。第二单元 校园生活真快乐神秘的指挥学生熟悉的铃声第一课时6.校园里的号令号令的扩展铃声告诉我升国旗了第二课时保健节拍校园特殊的铃声● 了解校园生活的一般规则。● 熟悉与了解学校各种铃声（含升国旗和保健操）的含义和要求，以及基本的礼仪。各种铃声意义i 铃声的拓展i 学校生活规律从号令的角度看待两操和升旗做好的目的是什么？升旗礼仪指导；学习唱国歌第二单元 校园生活真快乐我喜欢的课间游戏课间游戏第一课时7.课间十分钟从休息到准备玩儿个课间小游戏课间还要做什么第二课时这样做好吗课间准备游戏实践创意生活室内游戏室外游戏规则健康友谊课间：休息放松、快乐、安全结合生活，自我辨析第二单元 校园生活真快乐第一课时课前准备好课前准备学习过程顺序8.上课了多提问题勤举手第二课时大家一起学课堂作业认真做课堂学习看长远 重实践 追求健康成长●了解课堂学习生活的基本要求和规范，要唤起自我约束的意识，要从自觉服从到主动适应。思想准