语文人教版七年级下册诗意人生.pptVIP

我是骄傲的中国人 任务一：古诗词闯关 限时3分钟 教学目标 ?1.熟记并准确默写诗词。 2.学会抓住意象品味诗人的思想感情。  子曰：“小子何莫学夫诗？诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。” “我有一壶酒……” 诗性未死！诗魂还在！ 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家。 杨花落尽子规啼 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 什么是意象？ “意象是融入了主观情意的客观物象，或者是借助客观物象表现出来的主观情意。” ——袁行霈《中国古典意象论》 意象是诗歌的艺术精灵， 是诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象。 尝试通过意象把握诗歌基调 送灵澈上人 【唐】刘长卿 苍苍竹林寺， 杳杳钟声晚。 荷笠带斜阳， 青山独归远。 任务二：挑战现代诗 限时3分钟 挑战现代诗 《致橡树》 舒婷 我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己； 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿， 为绿荫重复单调的歌曲 …… 诗词意象的内蕴 诗人的聪明往往就在于他能创造一个或一群新奇的“意象”，来含蓄地抒发自己的 情感。 明月 在我国古代诗歌中，用月亮烘托情思是常用的笔法。一般