语文人教版七年级下册《伟大的悲剧》第二课时.pptxVIP

21.伟大的悲剧 【奥地利】茨威格 广州市第13中初一语文 肖咏华 授课班：初一8班 知识回顾： 1912年1月18日：抵达南极 伤心作证 1912年2月17日：不堪雪虐 埃文斯死 1912年3月2日后：勇抗风雪 奥茨出走 1912年3月29日：风雪相依 骄傲牺牲 1912年1月16日：发现人迹 失望前行 21、伟大的悲剧（第2课时） 学习目标： 1.品读课文精彩片段，体味“伟大的悲剧”的“悲”与“伟大”之所在。 2.领会作者为斯科特传的意图，感受茨威格深刻独特的历史观。 品读课文，文中哪些细节片段令你感觉最“悲”？ 小组交流各自喜爱的片段，圈点勾画好词好句。 以“悲”为首字组一个词语细腻形容该处的悲。 品读悲之味 交流用语： 我感觉最“悲”的情景是 ，这让我感到很悲 ，因为（可从内容、用词、修辞及手法等角度去说说理由）。 片段定位： 发现黑点（段1、2） 抵达极点（段2、3） 艰难归程（段4-8） 奥茨出走（段8-10） 风雪牺牲（段11-13） 故事尾声（段14-16） 品读悲之味 发言用语： 我感觉最“悲”的情景是 ，这让我感到很悲 ，因为（可从内容、用词、修辞及手法等角度去说说理由）。 感受悲之魂 “悲剧就是把美好的东西毁灭给人看。” ——鲁迅 探究悲之颂 茨威格为何不给胜利者