基于作品思维的仿写研究-学科教学(语文)专业论文.docxVIP

Key Key word：imitating Writing， thinking psychological， writing psychological structure， imitation reaing， writing schema ⅡI 学位论文独创性声明 学位论文独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及 取得的研究成果。论文中除了特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人 或其他机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究的启发和所做 的贡献均已在论文中作了明确的声明并表示了谢意。 研究生签名：雨名美 魄2007年lo月 学位论文使用授权声明 本人完全了解浙江师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权 保留送交论文的复印件和电子文档，允许论文被查阅和借阅，可以采用影印、缩 印或扫描等手段保存、汇编学位论文。同意浙江师范大学可以用不同方式在不同 媒体上发表、传播论文的全部或部分内容。保密的学位论文在解密后遵守此协议。 一繇商磊美一名舻扔喻2咖铀月 浙江师范大学学位论文诚信承诺书我承诺自觉遵守《浙江师范大学研究生学术道德规范管理条 浙江师范大学学位论文诚信承诺书 我承诺自觉遵守《浙江师范大学研究生学术道德规范管理条 例》。我的学位论文中凡引用他人已经发表或未发表的成果、数 据、观点等，均已明确注明并详细列出有关文献的名称、作者、 年份、刊物名称和出版文献的出版机构、出版地和版次等内容。 论文中未注明的内容为本人的研究成果。 如有违反，本人接受处罚并承担一切责任。 表 人 戮指 导 孵教究定 E师 酩俨磊足 卫致∥V 44 引 引 言 2l世纪，人类昂首步入了“知识经济”时代与“信息革命”的时代。这使得 听说读写能力显得尤为重要。写作能力是信息社会中个人或集体信息发生、信息 传播和信息交换都不可或缺的能力。学会写作，就是学会比较确切、鲜明、传神 地表达自己的意见、观点、方法、感情等，比较直接地把自己的思想转变成物化 的信息，传播出去，让整个社会都接收到这些信息，然后，人们再利用这些信息， 生产或者派生出更为有益的信息或行为，来推动社会的发展。因此，掌握了写作 的技能和技巧，也就具有了发布和接受信息的能力。托夫勒把“阅读技能”、“写 作技能”作为“最起码的若干基本技能”“。。美国教育家韦斯特说的“写作， 包围着你”“。也是从这个意义来说的。作文能力是如此重要，它成了现代人所 必须具备的重要素质，是现代人的基本生存方式。 作文能力是如此之重要。可国民作文能力水平总体却很不令人满意。 据2005年11月1日的《人民日报·华东新闻》报道：南京一大学生将手机 丢在了公交车上，经南京江北客运部的人员的努力，终于找到了失主。可是，前 去认领的大学生，想用感谢信表达感激之情，却难以用合适的语言来表达。同去 的大学生伙伴，也同样尴尬。据说类似的事已上演多次。 去年中央机关及其属机构录用公务员考试中，考生申论成绩远低于2005年 的平均水平。山东财政学院人文艺术学院孙玉太直言不讳地称：提笔就写错别字， 论文多靠网上摘，毕业论文不会设计，申论观点无法表达，这几乎成了大学生写 作能力的最真实写照。他还表示，相当一部分考生写作能力非常差，不知道如何 表达自己的观点，这非常不利于学生的未来发展。”。 如果一个人缺乏相应的表达能力，必定给他的学习、工作和生活带来种种不 便。无论是从学生的写作现状出发，还是着眼于其将来的发展，都要求中小学加 强作文教学，为他们莫定具有相应表达能力的基础。 一、写作教学的困境与仿写现状 (一)写作教学的困境与思维的缺失 尽管经过十二年的学习，学生的作文能力依然整体偏低。高考作文，每年有 相当多的学生作文在四五等级徘徊，相当多的学生不能流畅顺利地表达自己的观 点、想法和感受。作为十二年语文教学的大阅兵，高考作文惨不忍睹，其情其状 甚至让改卷老师感觉自己愧为语文教师。1998年高考作文《战胜脆弱》、‘坚韧 ——我所追求的品格》，多少学生大叙特叙“失爹失娘”的痛苦人生，详细描绘 他们历经残疾、战胜困难的亲身经历，仿佛只有如此才能体现自己战胜脆弱的毅 力和决心。可现实，他们却是在爹娘的幸福包围中生活，在四肢健全中享受人生。 “父母双亡”、“身体残疾”只是为了赢得阅卷老师的分数，这既丧失了伦理道德，也是学生作文思维狭窄的表现。 “父母双亡”、“身体残疾”只是为了赢得阅卷老师的分数，这既丧失了伦理道德， 也是学生作文思维狭窄的表现。 中学语文教学除了对学生进行传统文化精神的教育、人格心灵的塑造外，还 有就是提高学生运用祖国语言来吸收信息和处理、表达信息的能力。文章不仅是 人与人之间交流的工具，也是一个民族母语水平的体现。上世纪末引发的对语文 教育的忧虑，以及对教育现状豹深深思考，党和