走一步再走一步上课优秀课件.pptVIP

作者简介 莫顿·亨特（1927—1983），美国作家 。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。莫顿·亨特是一位擅长写励志类文章的作家。 整体感知 请同学们分角色朗读课文 （要求：注意发音、停顿、重音、语调、语速；熟悉故事情节。） 整体感知 本文可以分四部分： 一、起因 二、经过 三、结果 四、启示 * 训诫（ ） 啜泣（ ） 迂回（ ） 纳罕（ ） 嶙峋（ ） 凝视（ ） 小心翼翼( ) 瘦骨嶙峋( ) 心惊肉跳( ) xùn jiè yū huí lín xún chuò qì nà h?n xi?oxīnyìyì shòug?línxún xīnjīngròutiào níng shì 读一读 写一写 心惊肉跳： 头晕目眩： 啜泣： 纳罕： 小心翼翼： 瘦骨嶙峋： 形容担心祸患临头，非常害怕不安 头发昏，眼发花，感到一切都在旋转 抽噎 惊奇、诧异 谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子 形容人十分瘦 1、用一句话概述课文所写的内容。 本文记叙“我”悬崖脱险一事。 游戏玩厌，去爬悬崖。 （1—3） 中途被弃，进退两难。 （4—15） 父亲指点?，摆脱困境。 （16—22）? 走一步 ，?再走一步。 （? 23? ） 开头一段是说孩子们怎么会想到爬悬崖的。天气闷热是动因，他们是想爬到悬崖上去凉爽凉爽。 2、开头为什么突出“闷热”？ 3、从第一部分中我们可以得知“我”是一个什么样的孩子？ 孱弱多病，常受到母亲“不要冒险”的训诫或“乖、懦弱、胆怯”。 4、读第二部分，划出描写“我”的心理状态的词语。这些词语描写出“我”当时的一种什么状态、心理？? 有被抛弃的委屈、有受嘲笑的羞辱、有不知所措的迷惘、有不该冒险的悔意；然而最强烈的是恐惧感。 杰利带来了我父亲。 父亲的手电光照着我，安慰我 父亲教我把左脚踏到石架下面那块岩石上 父亲教我把右脚移动到右边稍低一点的地方 我每次只移动小步，慢慢爬下悬崖，投入了父亲强壮的手臂中 5、说说“我”的脱险过程。 （我哭着说） （我顿时有了信心） （我的信心大增） （啜泣了一会，产 生了一种巨大的成就感） 6、“我”在悬崖上所学到的经验是什么？ 学到是战胜一切艰难险阻的人生经验。它告诉“我”无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。 “你只要想着你是在走一小步”“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，天大的困难也可以闯过来。 拓展启示 ⑴讨论：你最喜欢文中的哪个人物，为什么？你最不喜欢文中的哪个人物，为什么？