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鲁迅 预习检测 给加点的字注音 xǐng háng dàn xù dao dài cuān duo fú chán chuī yùn zǎo juàn jiǎo piāo miǎo Jiū gé 归省( ) 行家( ) 惮( ) 絮叨( ) 怠慢( ) 撺掇( ) 凫水( ) 潺( ) 歌吹( ) 蕴藻( ) 家眷( ) 皎洁( ) 漂渺( ) 纠葛( ) . 教学目标 知识和能力: 过程和方法:自主、合作、探究 情感、态度、价值观: 激发对农村美好风光及劳动人民的热爱之情。 体会小说景物描写的特色及刻画人物性格的方法。 关于鲁迅 关于社戏 社,指土地神及祭祀土地神的活动。 社戏,指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴,社日演戏是由来已久的了,南宋时,陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是戏场,社日儿童喜欲狂”的题咏.至清代,社戏成为戏剧的主要演出形式。 关于小说 课文写了七件事,请将下列七件事情按 正确顺序排列。并说说详略的编排。 C. 随母亲归省小住平桥村 F.钓虾放牛的乡间生活。 A.看社戏前的波折。 G.月夜行船 E.船头看戏 B.月下归航(偷豆) D.六一公公送豆。 随母归省小住平桥村 钓虾放牛的乡间生活 看戏前的波折 月夜行船 船头看戏 月下归航(偷豆) 六一公公送豆 看戏前( ):平桥村是“我”的乐土。 看戏中( ): 看戏后( ): “我”对社戏的怀念。 月夜航船 ( ) 赵庄看戏 ( ) 归航偷豆 ( ) 总体把握 1- 4 5 - 30 31-40 看戏波折 ( ) 5 - 9 10-13 14-21 22-30 详 写 看戏前的波折 月夜行船 船头看戏 月下归航 用“我最喜欢文中的_________(人物), 因为他__________(评价其性格、特征),比 如________________(举人物表现)”的句 式,对自己喜欢的人物作简单评价。 (1)当我看社戏受到波折时,双喜大悟似 的提议。 (2)当外祖母担心都是孩子们时,双喜大声打包票,理由有三:①船又大;②迅哥儿向来不乱跑;③我们又都是识水性的。 (3)看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因。 分析双喜的言行,谈谈双喜是个怎 样的孩子?(先找出有关双喜的句子) (聪明) (反应灵敏,考虑周到,善解人意,果断) (聪明、细心) 学科网 (4)归航偷豆时以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要挨骂的。 (5)吃完豆,双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,并考虑好对策。 (6)双喜送我回到家,“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!” (7)双喜回答六一公公的问话。 (考虑事情周到) (考虑事情周到。) (做事有始有终) (反应灵敏) 小结:双喜是一个聪明、机灵、善解人意, 考虑周到,办事果断的好孩子头。 评析人物: 1)当我看社戏受到波折时,双喜大悟似的 提议 2)当外祖母担心时,双喜大声大包票;理 由有三:船又大;迅哥儿向来不乱跑; 我们又都是识水性的 3)看戏时双喜分析铁头老生不翻筋的原因 表现双喜聪明 表现双喜反应 灵敏,考虑周到,善解人意,办事果断 表现双喜聪明、细心 4)归航偷豆时征求豆主人阿发的意见 双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要挨骂 的 5)吃完豆,双喜所虑的是用了八公公船上的盐和 柴,并考虑好对策 6)双喜送我回到家,“都回来了,哪里会错。我 原说过写包票的!” 7)双喜回答六一公公的问话 表现双喜考虑事情周到 表现双喜考虑周到 表现双喜考虑事情周到 表现他做事有始有终 表现他反应灵敏 是一个聪明、机灵、
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