语文人教版七年级下册《戏曲大舞台》教学设计.docVIP

《戏曲大舞台》教学设计 开课导语? 中国的戏曲源远流长，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见的艺术形式。全国许多地方都拥有自己的剧种，可谓是：“百花齐放、异彩纷呈”。每个地方的戏曲，都具有自己独特的地域文化风情，如京剧的雍荣华美，昆曲的典雅精致，梆子戏的高亢悲凉，越剧的轻柔婉转，可以说一方水土造就一方戏曲。这次活动就让我们一起走进民族文化的瑰宝——戏曲天地之中，去感受它博大的内涵，去品味它悠长的韵味。 教学目标 1.知识和能力目标? （1）了解中国戏曲的基本知识，鉴赏中国戏曲。 （2）以了解欣赏中国戏曲为中心，培养学生的综合语文能力。 2.过程和方法目标? 学生能通过各种途径搜集资料，并能整理资料。? 3.情感态度、价值观目标? （1）通过了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生热爱祖国文化的感情，提高艺术修养。? （2）引导学生对舞台艺术产生兴趣，培养学生高雅的艺术情趣。 ? 重点难点? 1.教学重点：新课程标准还指出学生要有较丰富的积累，从培养学生的语文实践能力出发，我把“搜集并整理资料，了解中国戏曲知识”作为教学重点。 2.教学难点：在具体的活动中，既要珍视学生独特的活动感受，又要充分考虑到学生思维水平的有限，所以我把本课的教学难点设定为“通过活动，感悟人生”。 活动设想? 《戏曲大舞台》是让学生体验和感悟中国戏曲文化的综合性活动。要让学生真正理解难度很大，一方面因为流行音乐、街舞