全国语文教师素养大赛一等奖课件刷子李___课件.pptVIP

22 23 24 25 26 27 28 29 　　一波三折的叙事，引人入胜──起初，徒弟是“半信半疑”，但大半天下来，居然连一个芝麻大的粉点也没发现，他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。正当徒弟对师傅佩服得五体投地时，却突然发现“刷子李”裤子上有一个白点：师傅那如山般的形象轰然倒去。不料“刷子李”最后揭开谜底：那白点原来是黑裤烧了个小洞造成的，使“刷子李”的“奇”得到了一次次的渲染。　　注重细节描写，塑造人物个性──文中“刷子李”的黑衣黑裤，刷墙时娴熟的动作，还有那个让人吃了一惊的白点等细节描写都使“刷子李”这个人物活了，神了。　　采用对比手法，烘托人物形象──曹小三对师傅“半信半疑”的态度和主人公“艺高胆大”的自信进行对比，充分表达了作者对“刷子李”这个具有超凡技艺的“奇人”由衷的赞叹和肯定。 学习写作方法 请选择一题，用几句话写出小三的心理活动：　　（1）当小三在师傅的黑衣上找不到一个芝麻大小的粉点时，心想：_____________　　（2）当小三在师傅裤子发现一个黄豆大小的白点时，心想：________________________　　（3）当小三明白点原来是师傅抽烟时烧的小洞时，心想：____________________ 达标检测 2.积少成多 1.摘录课文中写“刷子李”技艺高超的