语文人教版七年级下册秋天.docVIP

《秋天》教案 教学目标： 在朗读中品味诗歌语言，体会诗人感情。[来源:中.考.资.源.网] 教学过程： 1．初读课文，把握全诗韵律。 2．听读课文，感受诗歌图画美。 3．细读课文，品味诗歌词句，体会诗人情感。 总结： 农家丰收图——绚丽多彩 渔夫晨归图——淡雅朦胧 牧女思恋图——寥阔空远 4．再读课文，总结鉴赏现代诗歌方法。 （1）把握韵律，感受诗歌的音乐美。 （2）视觉再现，欣赏诗歌的绘画美。 （3）身临其境，体会诗人的情感美。 （4）迁移训练。 一、导入 播放动画，同学们，你们刚刚看到的动画让你们想到了什么季节？我们看到的动画只是表现了秋天一小部分魅力，而何其芳先生却通过他生动形象的诗句展现了一个绚丽多彩的秋天，让我们一起走他带来我们的秋天的世界。（学生自由回答） 二、初读课文，掌握朗读节奏与重音 这首诗写得很美，需要我们通过朗读来体会。我先给大家两分钟时间，小声的读一下全诗。再请一位同学读一下全诗。这位同学音读得很准，但一首好的诗歌就像一首优美的乐曲，而乐曲有了快慢相间的节奏，才会富有情感，而刚才这位同学并没有读出节奏感来，我把这首诗的节奏划了出来，再请一位同学来朗读一下。[来源:W] 一首优美的乐曲往往通过高低起伏的音调来表现它的内容，同样诗歌要读得好，也需要突出一些重音，你们认为这首诗中哪些词语需要重读？（不说理由）老师也找到了一些需要重读的词语，我已经把它们标出来了。现