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研讨课堂对话阅读方式的操作性 　　摘要在独白式教学长期占统治地位的语文教学实践中，对话型语文教学要想顺利实施不是件容易的事情，它需要教学双方彻底转变教育观念，确立起对话意识，使对话成为自我建构的一种内在需要。 　　笔者在此谈谈初中语文对话型阅读教学的实施策略。 　　关键词初中语文；对话型教学；实施策略一、开启兴趣之门，撩拨对话激情学好语文，兴趣是关键。 　　有了浓郁的兴趣，就能开启心灵之门，激发对话的欲望，撩拨对话的激情。 　　语文对话教学极力尊重每个学生的兴趣、爱好、经验，始终坚持将学生的学习和生活需要、学习个性动机与兴趣置于首要地位。 　　教师要积极运用各种策略，激发学生对话的兴趣，调动学生的对话积极性、主动性。 　　对话的兴趣进一步激发学生的表现欲、表达欲，学生、教师、文本之间均可以自由的对话，真实、真诚、自然地倾诉个体生命对世界的体验，学生种种无比鲜活的话语，倾泻而出。 　　他们在对话中发现，在发现中对话；在对话中感悟，在感悟中对话；在对话中体验，在体验中对话。 　　这样，学生的好奇心会促使他们不断向自己、向教师、向文本询问为什么，教师则因势利导，鼓励他们勇于探究、深入发现知识之真、语言之味、生命之美，从而实现自我发展、自我提升。 　　二、创设和谐情境，营造对话氛围对话教学是民主的、平等的教学，很难想象，一个一贯专制的教师能够激发学生参与对话的热情，一贯惧