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硕士研究生实践能力培养的瓶颈与对策 　　摘要思想政治教育硕士研究生的培养规格，必须涵盖政治性、科学性、现实性和创新性知识、能力和素质。 　　其中，政治性是前提，现实性是基础，科学性和创新性是关键。 　　通过调研我们发现，现实性的知识、能力和素质不足是思想政治教育硕士研究生培养的瓶颈和短板。 　　以提高思想政治教育硕士研究生的实践能力为目标，针对现状，分析原因，力求提出加强与改进思想政治教育硕士研究生实践能力培养的对策。 　　关键词思想政治教育硕士研究生；实践能力培养；瓶颈；对策思想政治教育硕士研究生实践能力培养模式研究，是一个越来越重要的选题。 　　一方面，从思想政治教育专业的人才培养目标来看，学生的实践能力培养是一项重要工作，是决定教育质量的重要因素；另一方面，思想政治教育硕士研究生的实践能力培养具有自身的特殊性，特别是如何处理好创新精神培养与实践能力培养之间的关系，这是思想政治教育专业建设中的一个重要的现实问题，深化这一研究，尤有必要。 　　一、思想政治教育专业硕士研究生教育教学质量主要归结为学生的实践能力一般而言，研究生重在培养创新精神。 　　这被认为是研究生注重研究的题中应有之意。 　　从这个意义上说，思想政治教育硕士研究生毋庸置疑也需要培养创新精神。 　　但是，从特殊意义而言，思想政治教育学科与其他二级学科相比，具有较强的应用性和实践性［1］。 　　从