社会主义法治下的法制教育论文.docxVIP

　　一、当前高校法制教育困境随着高校法制教育的不断深入，大学生法律素质得到明显提升，维权意识增强。 　　与此同时，也仍还在一定程度上存在不尽如人意的地方，很难适应社会主义法治国家建设新形势发展的需要，具体表现为一高校法制教育课教学效果不理想各高校的法制教育主要是依托思想道德修养与法律基础这门公共课来实现，中国高校目前的法制教育大多局限于教师的课堂理论教学。 　　一方面，教材内容庞杂，课内学时仅有12-18学时，法制教育的教学方式陈旧，教师往往照本宣科，采用填鸭式的教学方法。 　　大部分老师根据教材内容进行纯理论的法律基础知识和法律条文来讲授，即便引入一些相关的案例和视频教学，有些也过于陈旧。 　　课堂教学模式、教学方式和方法的滞后性，使得大学生对法制教育课程存在一定的排斥心理；另一方面，法制教育的教学内容不能紧扣大学生自身可能遇到的法律问题和社会的法律热点问题，较少与社会实际相联系，忽视提高学生运用所学法学知识分析问题与解决问题的能力，影响学生良好法律行为习惯的养成和大学生法律素养的提升。 　　因大学生缺乏真实的法律实践和直接的心理体验，使高校法制教育难以取得大学生的内心认同而流于形式。 　　当前高校法制教育课堂取得的教学效果不理想，仍存在较大的提升和改进的空间。 　　二高校法制教育第二课堂与社会实践环节不完善中国高校在法制教育上长期只重视思政理论课《思想道德修养和法