2017届高考(全国新课标)物理一轮配套课件：3.2牛顿第二定律-两类动力学问题48PPT.pptVIP

微专题8　物理模型——传送带模型的分析 项目 图示 滑块可能的运动情况 情景1 情景2 (1)可能一直加速 (2)可能先加速后匀速 (1)v0v时，可能一直减速，也可能先减速再匀速 (2)v0v时，可能一直加速，也可能先加速再匀速 项目 图示 滑块可能的运动情况 情景3 (1)传送带较短时，滑块一直减速达到左端 (2)传送带较长时，滑块还要被传送带传回右端．其中v0v返回时速度为v，当v0v返回时速度为v0 项目 图示 滑块可能的运动情况 情景1 情景2 (1)可能一直加速 (2)可能先加速后匀速 (1)可能一直加速 (2)可能先加速后匀速 (3)可能先以a1加速后以a2加速 B 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 学科素养 专项提能 多维课堂 考点突破 基础再现 自我检测 对点突破 高效演练 课后检测 能力提升 第三章　牛顿运动定律 栏目导引 学科素养 专项提能 多维课堂 考点突破 基础再现 自我检测 对点突破 高效演练 课后检测 能力提升 第三章　牛顿运动定律 第二节　牛顿第二定律　两类动力学问题 第三章　牛顿运动定律 一、牛顿第二定律 1．内容：物体加速度的大小跟作用力成________，跟物体的质量成_______，加速度的方向跟作用力的方向_________． 2．表达式：F＝ma. 3．适用范围 (1)牛顿第二定律只适用于惯性参考系，即相对于地面______________或_______________的参考系． (2)牛顿第二定律只适用于____________物体(相对于分子、原子等)、_______________运动(远小于光速)的情况． 正比 反比 相同 静止 匀速直线运动 宏观 低速 1.(单选)根据牛顿第二定律，下列叙述正确的 是(　　) A．物体加速度的大小跟它的质量和速度大小的乘积成反比 B．物体所受合力必须达到一定值时，才能使物体产生加速度 C．物体加速度的大小跟它所受作用力中的任一个的大小成正比 D．当物体质量改变但其所受合力的水平分力不变时，物体水平加速度大小与其质量成反比 D 二、两类动力学问题 1．已知物体的受力情况，求物体的_______________． 2．已知物体的运动情况，求物体的_______________． 运动情况 受力情况 2.(多选)如图所示，总质量为460 kg 的热气球，从地面刚开始竖直上升时的加速度 为0.5 m/s2，当热气球上升到180 m时，以5 m/s 的速度向上匀速运动．若离开地面后热气球 所受浮力保持不变，上升过程中热气球总质量不变，重力加速度g＝10 m/s2.关于热气球，下列说法正确的是(　　) A．所受浮力大小为4 830 N B．加速上升过程中所受空气阻力保持不变 C．从地面开始上升10 s后的速度大小为5 m/s D．以5 m/s匀速上升时所受空气阻力大小为230 N AD 三、力学单位制 1．单位制：由_________单位和_____________单位一起组成了单位制． 2．基本单位：基本物理量的单位，基本物理量共七个，其中力学有三个，它们是_________、________、___________，它们的单位分别是______、_________、________． 3．导出单位：由基本物理量根据_______________推导出来的其他物理量的单位． 基本 导出 长度 质量 时间 米 千克 秒 物理关系 3.(单选)在国际单位制 ( 简 称SI)中，力学和电学的基本单位有：m(米)、kg(千克)、s(秒)、A(安培)．导出单位V(伏特)用上述基本单位可表示为(　　) A．m2·kg·s－4·A－1 B．m2·kg·s－3·A－1 C．m2·kg·s－2·A－1 D．m2·kg·s－1·A－1 B 考点一　用牛顿第二定律求解瞬时加速度 1．求解思路：求解物体在某一时刻的瞬时加速度，关键是明确该时刻物体的受力情况或运动状态，再由牛顿第二定律求出瞬时加速度． 2．牛顿第二定律瞬时性的“两类”模型 (1)刚性绳(轻杆或接触面)——不发生明显形变就能产生弹力的物体，剪断(或脱离)后，其弹力立即消失，不需要形变恢复时间． (2)弹簧(或橡皮绳)——两端同时连接(或附着)有物体的弹簧(或橡皮绳)，特点是形变量大，其形变恢复需要较长时间，在瞬时性问题中，其弹力的大小往往可以看成保持不变． AC C 考点二　动力学两类基本问题 已知受力求运动 已知运动求受力 A 考点三　动力学图象问题 已知F－t图象求运动