语文人教版七年级下册老王教学设计.docVIP

《老王》教案 教学目标： 一、知识与技能： （1）整体感知课文内容，体会作者的思想感情 （2）揣摩重点语句含义，体会作者遣词造句的匠心 ?二、过程与方法： （一）??? 反复阅读课文，理解课文内容 （二）??? 分析文章的重点语句，深入领会人物感情 通过独立阅读，发表有独创的见解 ?三、情感态度与价值观： 从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体 学习目标： ?1、走近作者 ?2、美读课文 ?3、重点字词 ?4、走近老王 ?5、品味老王 ?6、怀念老王??? ?7、感悟老王???? ?8、关注“老王”???? ? ?教学重点、难点 1、重点：引导学生理解作者对不幸者的同情，关爱的思想感情 2、难点：揣摩重点语句的含义，体会作者造词造句的匠心 教学准备：多媒体 ? 课时安排：一课时 教学方法： 教法分析 学生情况分析，本篇课文选自八年级上册，学生进入初二学习阶段，对初中生活开始有了新的体验，在学习了本单元《背影》之后，对细腻的情感把握有了自己的认识，但语文基础还比较薄弱，对记叙文的把握停留在情节新鲜度上，而本文是一篇简洁凝练的记叙散文，尤其体现于学法方面、语言表达能力和理解能力根据我们学生情况、本课文的特点，按照初中生的认识规律，遵循“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的指导思想，为实现本课的教学目标，突出重点，突破难点，采用以下教法： 1、以语言品味为主，采用启发点