高中化学必修二《学反应与能量》学业质量评价标准解读与教学建议.docxVIP

《化学反应与能量》学业质量评价标准解读与教学建议 1.地位和功能 本章包括两个部分——化学反应中的能量变化，化学反应的速率和限度，属于化学反应原理的范畴，有重要的学科价值，是深入认识和理解化学反应特点和进程的入门性知识。该部分内容随着学生抽象逻辑思维能力的发展，表现出明显的螺旋形上升，因此本章是建立在学生从初中的化学学习和日程生活经验中接受到的感性认识，上升到理性认识，并为选修阶段的学习乃至终身化学学习打下基础。 而另一方面，本章的内容有重要的学生价值，能够帮助学生建立能量转化观。学生以往的化学学习，主要是帮助学生从物质变化的角度认识化学反应，而通过本章的学习，学生需要建立起能量转化的视角来认识化学反应。另外，本章的学习也能够使学生对能量的认识更加全面、丰富。 同时，本章内容有重大的社会价值，在社会生产、生活和科学研究中有广泛的应用。通过化学能与热能、电能的相互转化和应用，学生将从化学的角度对能源产业有更深刻的认识，包括化学在能源的生产和利用，新能源技术的开发等。尤其是新型化学电源的开发利用及优势，可以帮助学生进一步具体地、深刻地体会化学的实用性和创造性。通过对化学反应和速率的讨论，学生将从基本原理的层面了解调控化学反应的方法和意义，加深对化学反应条件控制的认识。这样可以加深学生对化学与社会关系的理解，增加对化学学科理论和实用价值的认同感，提升化学学习的兴趣。 2.内容结构 教材从“热”入手，讲解了化学能与热能、电能的相互转化，从化学反应与能量的变化引出化学反应速率和限度，注重从宏观上对基础知识的讲解，紧密地联系了能源的开发与利用，注重提高学生的科学素养。教材常用提问题的方式引入新课，通过解决问题的方式，引导学生寻求正确的答案，体会科学探究的过程。从图1可以看出，教材在编写时以学科知识为主线，比较注重系统性与知识内在逻辑性，比较全面的落实了新课标的要求，并且还增加了一些拓展性内容。 图1 必修2化学反应与能量内容结构 3. 义务教育、必修、选修阶段教学目标对比分析 本章的内容在初中、必修、选修中均有涉及，但不同阶段的学习具有明显的层次性。在必修阶段，应当从感性认识提升到理性认识，但还应当主要停留在描述和定性分析的层面，对定量的推理和计算不做过多要求。 3.1课程标准对比分析 义务教育阶段有关化学反应与能量的相关内容，没有独立成为主题，包含在“化学与社会发展”的一级主题下，其二级主题名称为“化学与能源和资源的利用”。高中化学必修阶段化学反应与能量单独成为一个主题。高中化学选修阶段相关内容主要在“化学反应原理”模块下的“化学反应与能量”和“化学反应速率和化学平衡”的两个主题中，具体内容标准如表1所示。 表1.“化学反应与能量”相关内容标准分析 义务教育阶段内容标准（摘选） 义务教育阶段内容标准分析 1．认识燃料完全燃烧的重要性，了解使用氧气、天然气(或沼气)、液化石油气、煤气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。?? 2．认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件，了解防火灭火、防范爆炸的措施。?? 3．略。 4．知道化石燃料(煤、石油、天然气)是人类社会重要的自然资源，了解海洋中蕴藏着丰富的资源。?? 5．略。?? 6．了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。 1.从燃料的角度对课标在义务阶段对化学反应的条件的认识、化学反应的热效应停留在感受宏观现象的水平上，并且使学生能够通过控制燃烧的条件来进行灭火，让学生能够通过控制燃烧的条件来进行灭火，让学生初步感受通过控制化学反应的条件来调控反应，另外通过感受化学反应的热效应，认识化学反应中有能量变化。 2.从宏观现状上了解能源和资源，启发学生的节约资源和合理利用能源的意识。 必修阶段内容标准 必修阶段内容标准分析 1．知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。? 2．通过生产、生活中的实例了解化学能与热能的相互转化。? 3．举例说明化学能与电能的转化关系及其应用。? 4．认识提高燃料的燃烧效率、开发高能清洁燃料和研制新型电池的重要性。? 5．通过实验认识化学反应的速率和化学反应的限度，了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用。 1.学生能够从化学键的角度来分析化学反应中能量变化的主要原因。 2.学生能够在实际生活中举例说明化学反应中能量变化的常见形式即化学能转化为热能、化学能转化为电能。 3.定性了解实际生活中提高化学能转化为热能的效率，以及将化学能转化为电能的新型电池这种装置的研发。 4.从化学反应速率和限度来认识化学反应，从而更好的调节化学反应速率和限度来调控化学反应，为人们生产生活服务。 选修阶段化学反应与能量内容标准 选修阶段内容标准分析 1．了解化学反应中能量转化的原因，能说出常见的能量转化形式。? 2．通过查阅资