语文人教版七年级下册写人应抓住要点.pptVIP

仔细观察下面一 * * 从前有一个县官，他贴出一张告示，抓一个小偷，告示上是这样写的:个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。 请问这样的小偷能抓得到吗？ 告示 写人要抓住特点 写人要抓住特点 肖像描写 语言描写 动作描写 心理描写 描写人物的方法 只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。 猜猜他是谁? 目标要求 1.学会观察，写出个性 2.运用描写，突出个性 教材中介绍了哪些突出人物个性特征的方法？ 1.选择能表现个性的典型事例 2.绘声绘色 探寻个性方法 细节描写，是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，从而把人物写“活”。能起到以小见大的作用。 品读经典，思考评价 作者抓住了人物的什么特征，选取了哪些细节进行刻画，凸显了人物的个性特征？ 用“我选择第＿段，主要是对人物的＿ ＿描写，表现＿ ＿ ＿性格特点，从＿ ＿ ＿细节描写刻画出来。”句式说话。 凸显 个性 选材 人物 选视角 （典型事件之中，特定情境之下） 抓个性 描细节 （巧修辞、炼词句、多联想） 学以致用 运用你认为最擅长的或是最合适的凸显人物个性的方法，从本班选择你最熟悉的一个同学，用几句话写出他的个性特点。 注意：①隐去名字，性别，最好也不说人物的身份。②使用“他”（她）或“你”的人称来写。 学以致用 2.小游戏：你说我猜 注意： ①隐去名字，性别。 ②使用“他”（她）或“你”的人称来说。 班主任 江天浩 刘晓冉 　总结： 我们可以综合运用多种人物描写的方法来表现人物的个性，但并不是每种方法都得用。你可以选最能表现个性的一两种人物描写的方法，可以正面描写和侧面描写相结合。 布置作业 在上述片段写作的基础上进行扩展，补充一些事例，以“我的同学”为话题，写一篇记人为主的文章。不少于500字。 仔细观察下面一 * *