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在春风中感受儒家性天风月的情怀
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——《沂水春风》教学设计
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□ 浙江丽水学院附中 林忠港 N
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一、设计说明 词语。
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上联：东鲁 吾与点 5
版本之间的差异往往能成为新的教学资
下联：南华秋水我知鱼
源，笔者力图根据语文版《〈论语〉选读》中《沂
水春风》和人教版《子路、曾皙、冉有、公西 明确：春风。 计 设 学 教
2. 这篇文章是《论语》中最长的一章，人
华侍坐》文题和标点符号的差异进行创意设计。
教版选录此文时把第一句作为标题，即“子路、
整个设计由品味文题入手，激活助读系统，开
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