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关于学校领导工作的几点思考 零、思考的高度 ——题解 壹、领导管理的 总体把握 贰、领导体制的 协调运行 叁、领导方式的 个性体现 零、思考的高度 社会主义大学方向；中国特色社会主义事业的接班人和建设者 政治家，教育家 教育战略，执行思路 素质，能力 党的十六大报告强调指出，要“加强党的执政能力建设，提高党的领导水平和执政水平” 党的十六届四中全会又专题研究加强党的执政能力建设问题 几个关键词： 历史自觉；坚实基础；战略课题；整体实施；核心要求 “五种能力”包括： 驾驭社会主义市场经济的能力 发展社会主义民主政治的能力 建设社会主义先进文化的能力 构建社会主义和谐社会的能力 应对国际局势和处理国际事务的能力 执政党对其组成者的要求体现在更要求能力而不是资格上，这是一种新的进步 一、领导管理的总体把握 1、位置和意识 2、领导和管理 3、战略和执行 1、位置和意识 角色意识---- 智能意识---- 管理意识---- 人际意识---- 政治意识---- 我是什么 我有什么 我干什么 我靠什么 我求什么 现代人管理模式 领导的综合素质及其人格 两眼灵：研究发展；围绕育人 两手硬：教育；市场 两脚勤：协作；预测 管理团队的综合素质及其合力 同舟共济 驾小船护大船 政令畅通（学校） 协调沟通（部门）