2015年六年级家访情况记录表讲解.docVIP

附件 家访情况记录表 学校：　　　　年级：六（1）　　　　　　　　　2015年 月 日 教师姓名 教师岗位 学生姓名 监护人姓名 　 家访形式 家访地点 　 家访理由 该生在校比较听话，也能融入到集体中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师希望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。可以体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情况，让孩子感受到态度的重要。　 家访经过 　 意见与建议 　 学生监护人签　　　名 　 说明：1.家访形式分为走访、电话联系、书信往来、网络联系等形式。 2.教师岗位是指行政职务、班主任、任教学科等。 附件 家访情况记录表 学校：　　　　年级：六（1）　　　　　　　　　2015年 月 日 教师姓名 教师岗位 　 学生姓名 监护人姓名 　 家访形式 家访地点 　 家访理由 该生在校非常安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改进。作文有内容可写，能有自己的想法，但缺少细致的描写。该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。　　 家访经过 该生