语文四年级下册《27.鱼游到了纸上》的练习题.docxVIP

27 鱼游到了纸上 基础过关 一、看拼音，写词语。 我喜欢去huā ɡǎnɡ( )游玩，那里的玉泉水qīnɡ chè( )见底，后院yú ɡānɡ( )里的金鱼栩栩如生。一个lǒnɡ yǎ( )青年正在huī bǐ( )画画，画得yì sī bù ɡǒu( )。 二、比一比，再组词。 徽( ) 苟( ) 微( ) 句( ) 巷( ) 描( ) 港( ) 瞄( ) 三、选字填空。 诱 绣 微 徽 1．鬼子再( )骗雨来，雨来也不说李大叔的隐藏之处。 2．我正想看，目光落到他胸前的厂( )上。 3．她的( )花技巧很高。 4．她对客人总是面带( )笑。 四、句子练习。 跟我学 仿写句子的方法：1.先分析例句的句式，套用例句的句式；2.根据加点的词语确定仿写句的内容，内容可以是景，也可以是人或物，关键是把握其特点。 1．读一读，用加点的词语写句子。 (1)茶室的后院还有十几缸金鱼呢，那儿也聚集着许多爱鱼的人：有老人，有孩子，也有青年。 ________________________________________________________________________ (2)他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．说出下面句子中引号的作用。 引号的作用：A.直接引用 B．特殊含义 C．着重指出 D．特定称谓 (1)说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。( ) (2)“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。( ) 探究应用 五、回忆课文填空。 本文是按________的顺序叙述的。文中采用了______和______的描写方式，描写聋哑青年的高超画技。这两个方面反映了聋哑青年的____________________的品质。文中“金鱼游到了纸上”这句话既是文章的题目，在文中又出现了三次，一次是________________，一次是____________，第三次是作者与聋哑青年的笔谈。 六、课内阅读。 我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 1．用“______”画出一个比喻句。 2．用一个成语来形容青年画画时的态度：______________。 3．文中“鱼游到了我的心里”的意思是：__________________________。它和“游到了纸上”之间的关系是：______________________________。 4．你能结合课文中的描写，试着写出你想象中青年画鱼时的样子么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 七、阅读理解。 贝多芬 乡下一间(简朴 简陋 简单)的旅店里，躺着一位客人。他正闭目(观赏 倾听 欣赏)楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。 “这是谁在弹呢？”他正想着，突然，“滴答”一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊：“来人，来人呀！” “什么事，先生？”服务员跑进来。“楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。 服务员看着滴下的水，答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！” “哦，是贝多芬！难怪弹得这样好！”旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。 “要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”“不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧！” 旅客轻步上楼去，透过门缝见贝多芬正(集中精力 全神贯注 津津有味)地弹着。琴边放着一盆水。他正(纳闷 苦闷 思索)，突然看见满身大汗的贝多芬