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关于高职院校即兴伴奏课程的几点思考 摘要：在高职院校的音乐专业学生培养工作中，面临 着很多困惑。课改以来的音乐课堂教学过多地重视多媒体 教学课件的开发和运用，己经很少看到音乐教师精彩的钢 琴伴奏下的范唱和学生在教师即兴伴奏下优美的演唱，取 而代之的是跟随课件或录音的卡拉0K的演唱。因此，高职 院校应该从培养应用型音乐人才角度出发，在高职院校的 音乐专业教学中加强钢琴即兴伴奏的比重，对教学内容进 行整合，对教学方法进行调整，并且不断加强音乐专业教 师的钢琴即兴伴奏的实践应用能力。 关键词：高职院校；钢琴即兴伴奏；教学内容整合 一、高职院校开设钢琴即兴伴奏课程的重要性 促进学生就业 近年来国家对高职院校的扶持加大了力度，特别是特 岗教师、双语教师、三支一扶等政策，对缓解高职院校的 毕业生就业起到了非常大的作用。国内外研究表明，职业 教育中音乐教育专业的毕业生，大部分（约80%以上）从事 教师的工作，所以，我们应为学生就业出现的典型工作任务 进行教学设置。培养音乐教师就必须在钢琴即兴伴奏上多 下功夫，这将直接影响着高职院校音乐专业毕业生的从业 水平。 提高学生专业技能 钢琴即兴伴奏是多学科知识有效的整合，也是一门综合 性课程，所以，培养学生掌握这门技巧，实际上等于培养学 生综合性的应用性技巧，全面提高了学生的音乐实际应用能 力，学生具有了钢琴即兴伴奏能力，就能更好地把握歌曲 的风格，随