九年级语文下册人教版谈读书论证过程及运用的论证方法课件.pptxVIP

《谈读书》 论证过程及运用的论证方法 培根 英国哲学家、作家，出生贵族家庭。剑桥大学毕业，后又学习法律，1618年任大理院院长，封为勋爵。 1626年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死。《随笔》是其文学方面主要著作，开创英国随笔这特有体裁。 作者简介 《谈读书》题目确定本文谈论的话题，属于随笔。主要从三个方面来谈读书： 论证思路 论证思路 足以怡情 读书作用 足以傅彩 足以长才 正面阐述 读书的好处 反面指出 读书的偏向 费时过多——易惰 藻饰过多——则矫 凭条断事——学究 读书与经验相辅相成 正反论证 论证思路 读书作用 读 书 方 法 浅尝、吞食、涉猎、摘读 咀嚼消化、全神贯注 主张推敲细思 提倡读书、讨论、作文相结合 论证思路 读书作用 读 书 的 作 用 凡有所学，皆成性格 头脑中凡有缺陷，皆可弥补 论证方法 读书作用 读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。 人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。 比喻论证 论证方法 读书作用 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。 归纳论证 智力不集中，可令读