高三年级期中考试总结表彰大会发言稿.docVIP

.. 高三年级期中考试总结表彰会 各位领导、老师、同学们：下午好！ 　　今天，我们在这里隆重召开期中考试总结表彰大会，目的是更加明确目标，坚定信心，振奋精神，打好下阶段复习备考的攻坚战。因此这不仅是个表彰会、更是一个总结会、还是个鼓励会。刚才，在这次考试中成绩优秀和进步的部分同学、以及我们的优秀班干部受到了表彰。他们就是我们的榜样，我们的旗帜，我们应该向他们看齐. 也希望他们继续保持，让优秀成为他们的习惯！值此机会，我代表学校和高三年级全体老师向他们表示热烈的祝贺！ 从7月25日开学至今，我们高三绝大多数同学以昂扬的斗志、饱满的精神状态投入到学习中。迟到的越来越少，课堂上精力不集中甚至打瞌睡的越来越少，找老师问问题的越来越多，跑操快速而有序、每班都迈着整齐的步伐，高喊着震耳 同学们，我们是高三人。高三人是最苦、最累、最忙碌的一群人。我相信，我坚信：有这样高度负责的老师，有这样辛勤耕耘的学生，明年的高考，我们必胜！ 　 俗话说:成绩不讲跑不了，问题不讲不得了。我们在充分肯定成绩的同时，更要敢于面对我们存在的问题。具体表现是： 一，常规方面 1、部分学生不能积极适应现在的高三备考模式，学习比较被动，容易被老师牵着鼻子走，学习效率不高。得过且过混日子的学生大有人在。 2、早中晚到校还有迟到的学生，做为高三毕业班的学生这极不应该出现。时间上如果没有保障，学习上无从谈起。 3、上课睡觉现象还时有发生，课堂教学是复习的主阵地，每天复习节奏都比较快，内容比较多，如果上课注意力都不能集中，老师讲的津津乐道，而你在下面昏昏欲睡，你说你有好的收获吗？ 4、预备钟响后，不能立刻安静地投入到学习中去，早读晚自习来回走动、说话、上厕所的现象还有。 5、教室是学习的场所，部分学生仍在教室大吵大闹，没有养成良好的学习习惯。 6、部分学生仍旧玩手机。包括在教室和宿舍。 7、没有好的生活习惯，抽烟，打架的现象也偶有发生。 二、在学习方面存在的问题如何进行高三复习： 　1．基础知识掌握不牢。试题中相当一部分题目是对课本基础知识的直接识记考查，但这样的题目仍失分较多，成为制约我们学习成绩提高的关键因素之一。这是同学们在六个学科中存在的共性问题。这一问题反映出部分同学上课的效率意识、记忆意识不强，课堂效率不高，对课本上的基础知识、基本理论还没有真正掌握，这方面存在的问题警示我们，上课时一定要注意调整好自己的状态，提高效率。 　　2．部分同学不能掌握最基本的审题方法，不能从题目所给条件中采集有效的信息点，表现为审题不准。这种能力的提高不是一日之功，希望同学们在日常课堂互动的过程中，在每天完成学科作业的过程中，在平时综合训练的过程中，要高度重视审题方法的总结和归纳，不断积累，从点滴做起，有意识的来培养和提高自己的审题能力。 　　3．题目做答不规范，随意性较强，不能按要求书写规范的解题步骤和解题过程，大家在这个环节上也存在大量失分。这里要特别强调，我们在平时课堂听讲和作业的过程中，要有意识的通过那些典型题目，借鉴老师的讲解，进一步规范自己的解题步骤和解题过程，养成规范的解题习惯。另外，我们各个学科课本上的例题就是最典型、最具有代表性的规范解题步骤和解题过程范例，对我们的示范性价值非常大，一定要重视起来，决不可忽视课本例题对我们的示范性作用。 　　4．基本能力不强，应变能力及处理综合性问题的能力还不高。不会用学科语言描述问题，解题也不够规范，随意性很大。这一部分失分很严重。高考中，准确的语言，规范的解题也是一个得分的关健点，只要重视起来，这一环节的问题应该不难解决。 　　5．在阅读、记忆、理解、推理、基本运算等方面的能力还亟待提高，尤其是运算能力，一定要注意在平时的各种训练中努力提高。 6会而不对。主要表现在解题思路上，或考虑不全，或推理不严，或书写不准 7对而不全。主要表现在思路大致正确，但丢三落四，尤其二卷想不全面。 8 听课时只听不愿动笔，或忙于抄答案，没有积极思维。没有积累知识的意识。 9课上没听懂的知识不做标记，课下不知道自己要解决什么问题，没有目标。 10做计算题时细心、耐心和信心均不足，简单的计算往往算错，计算稍复杂的没有耐心，表现为得分意识差。 11做完理综小训练和文科数学小训练后不及时核对标准答案，只停留在做完题，而不是做对题上，对自己知识掌握情况关注不够。 12答题不规范，随意性强，不按要求答题，尤其括号内有要求的题目。表现为审题不仔细。 13不会改错，过程分析、思路方法总结的少。 14部分学生产生消极心理。成绩波动重要从学习方法和效率上去查找问题，考试不理想后，一味地垂头丧气不管用，这只会影响你接下来的学习，会极大地伤害你的信心。 15部分学生存在“一口吃个胖子”的心理。想把成绩搞上去，但经过一段时间的努力，成绩仍没有什么大的起色，随即产生“反正学不