德育-教育教学计划.docVIP

-_ 课程学习指导书 德育即道德教育 （一）本章学习目标 了解德育一词的由来，古代德育与现代德育的区别，理解我国德育概念演变的过程，我国对德育概念的界定，我国“大德育观”的合理性与局限性。掌握道德教育、政治教育、思想教育、心理健康教育的区别， （二）本章重点 1、古代德育与现代德育的区别 2、我国的“大德育观” 3、我国德育与西方德育概念的区别 4、道德教育、政治教育、思想教育、心理健康教育的区别 （三）本章思考题 1、古代德育与现代德育的区别 2、论述我国的“大德育观” 3、比较学校生活中的“道德领域”与“非道德领域” 4、论述道德教育与政治教育的关系 5、论述道德教育与礼仪训练的关系 第二章 德育即教育的道德目的 （一）本章学习目标 掌握教育的日常用语含义，了解教育与学习、有教育意义的活动、哺育、教学、教唆、管理、改造、训练等概念的区别，理解教育与道德的关系，德育历史地位演变的过程。 （二）本章重点 1、教育的日常用语含义（即教育的一般含义） 2、教育与道德的关系 （三）本章思考题 1、试区别教育与学习 2、试区别教育与教唆 3、试区别道德教育与道德灌输 4、教育一词的日常用语含义 5论述德育是教育的最高目的 第三章 德育的必要性 （一）本章学习目标 了解反对和怀疑道德教育必要性的主要理论，掌握个人取向、社会取向、学校取向道德教育必要性的理论辩护，理解道德的相对性和绝对性