小班语言活动：五颜六色的小老鼠(讲述活动).docVIP

小班语言活动：五颜六色的小老鼠（讲述活动） 活动目标： 1、能根据图片内容，大胆地回答问题。 2、乐意用“红红的XX”“黄黄的XX”“蓝蓝的XX”等句式进行表述。 活动准备： 经验准备：幼儿认识红色、黄色、蓝色、橙色、紫色等常见的颜料名称。 物质准备：教育挂图《领域活动·语言·五颜六色的小老鼠》，幼儿活动操作材料《语言·五颜六色的小老鼠》。 活动过程： 一、激趣谈话，引发活动兴趣， 师：大家看看老师今天穿了什么颜色的衣服？那我现在要请你们找一找，你身上有什么颜色？二、出示手偶灰老鼠，认识角色，引出内容。 师：有一只可爱的灰老鼠想跟五颜六色的你们做朋友，瞧，他来了。 灰老鼠：噔噔噔噔噔，小朋友们好，我是一只有趣的灰老鼠，我发生了一件好玩的事情，就藏在身后的四幅图里，我们一起来看一看说一说吧。 三、逐一出示挂图。以逐步撕开藏图的方式引导幼儿观察和讲述。 1、出示挂图1，引导幼儿观察与讲述。 师：（1）小老鼠来到了哪里？你在图上发现了什么？ （2）老鼠在书桌上发现了什么？（引导幼儿说出红红的颜料、黄黄的颜料、蓝蓝的颜料） （3）小老鼠想，这些画笔和颜料可以做什么呢？ 小结：一只灰老鼠跑到了书桌上，他看见了五颜六色的颜料和画笔，它心想：这些颜料和画笔可以做什么呢？ 2、出示挂图2，引导幼儿观察和讲述。 师：（1）小老鼠把画画在了哪？它是用什么工具在自己身上涂色的？一手拿着大画笔，用什么方法挤颜料的？ （2）现在它变成一只什么样的老鼠？他的表情是什么样的？他的心情怎么样？ 小结：小老鼠一手握住大画笔，一脚踩在颜料管上挤颜料，用笔蘸了颜料往自己身上涂颜料：把红色的颜料涂在头上、嘴巴和尾巴上，变成了红红的头发、红红的嘴巴和红红的尾巴；它把黄色的颜料涂在衣服上，变成了黄黄的衣服；把蓝色的颜料涂在裤子上、大腿上，变成了蓝蓝的裤子、蓝蓝的大腿，灰老鼠变成了五颜六色的老鼠啦！真是神奇极了。 3、出示挂图3、引导幼儿自由观察和讲述。 （1）教师设疑引导幼儿猜想小老鼠会吃什么东西，并运用句式讲述。 师：涂呀涂小老鼠肚子饿了，他想吃些东西了，他想吃些什么东西，猜一猜？ （2）幼儿观察图3，自由完整讲述图片内容。 师：涂完颜料的小老鼠来到了哪里？他吃了什么东西？我想请个小朋友把你看到的都说出来，完整地说一说。 小结：五颜六色的小老鼠跑到了厨房，大口大口地吃东西，他吃了XX的XX，……小老鼠正大口大口的吃着，发生了一件事情。 4、出示挂图4，引导幼儿观察与讲述。 师：是什么样的事情呢？我们来听听看（播猫叫的声音喵喵~谁来了？）刚才图片里的小老鼠会被大花猫发现吗？我们接着往下看。 小结：没想到小老鼠把自己涂成五颜六色的样子，大花猫还是一下子就找到了它，一把抓住了这只五颜六色的小老鼠。 四、幼儿完整看图讲述，活动自然结束。 师：刚才我们看见的这四幅挂图连起来是一个有趣的小故事，故事的名字叫《五颜六色的小老鼠》。现在我请小朋友们仔细的看一看，然后把4幅图连起来完整的说一说。 1、幼儿自由讲述。 2、请个别幼儿尝试完整讲述。 活动延伸： 幼儿翻看《五颜六色的小老鼠》图书，自由完整讲述。