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PAGE 9 2012年中学地理课程标准细化解读培训稿-02 课堂教学的效果如何？ 你是怎样备课的？ 是怎样设置教学目标的？ 你的课堂围绕教学目标了吗？ 目标落实得怎样？心里有数吗？ 要打造高效课堂，必须细化解读课程标准。 一、回答两个问题： 二、理清一些概念 三、课程目标分解的方法或策略 四、设计与学习目标相匹配的评价 一、回答几个问题： 1、课标解读 所谓“课标解读”，就是通过研读课程标准，理解其基本理念和内涵精髓，分解课程目标，并指导教学实践，从而全面落实课程目标。 课程标准解读与课程标准分解区别和联系 课程标准解读 课程标准分解 区 别 宏观 上位 微观 具体 理论层面 技术层面 解决“是什么”“为什么”的问题 解决“怎么做”的问题 描述性的 操作性的 关注“目标维度”“学习领域” 关注“目标陈述” 提供的是“理念”“思路” 提供的是“程序”“方法”“工具” 联 系 解读课程标准是分解课程标准的前提、基础； 解读课程标准是为了指导课程标准分解； 分解课程标准是课程标准解读的延续； 分解课程标准是为了实现解读课程标准的目的； 分解课程标准是为解读并修订课程标准提供证据、依据； 2、如何才能构建高效课堂 我们解读课标，不是为解读课标而解读，而是在解读课标之后在课堂教学中，落实课标，保证课标、目标、教学活动以及课堂评价的一致性。如何