广美版一年级下册美术教案汇编.docVIP

第1课 民间玩具 教学目标 ： 1.知识与技能： 能用简单的语言描述民间玩具的造型、色彩、花纹、材料。 2.过程与方法： 在比较中体验民间玩具不同的材料、用途和地方文化艺术特色、审美趣味。 3.情感、态度、价值观： 参与民族文化的传承交流，感受民间玩具浓厚的乡土味和强烈的装饰风格，培养健康向上的窝、审美趣味。 教学过程 ： 一.欣赏课本提供的玩具图例，找出它们的名字。 1. 打开课件让学生欣赏各地不同风格的民间玩具，让学生猜想这些玩具是用什么材料制作成的。 “大阿福”造型朴拙、圆润饱满、色彩鲜明、健康快乐的儿童形象。 “纸扎风筝”古朴对称的云纹，激发学生想象放飞的优美情境。 “彩灯蟹”形象逼真、生动，红黑白对比的色彩和对称式花纹装饰，鲜艳夺目、古色古香。 “一囗叙说千古事，双手对舞百万兵”的皮影艺术，以牛皮等为材料，是可用作表演、娱乐，以可以用于观赏的精美工艺品。 “面花狮子糕”既可作礼物赠送，又可食用。 “布老虎”是用黄红两色布缝制（转载自第一范文网，请保留此标记。）而成的软雕塑，娇憨可爱的形象而感受民间玩具平安、幸福的寓意。 “布袋木偶”不但可以演戏，还可以用作装饰室内环境。 2. 感受民间艺人心灵物手巧及民间艺术特色。 二.它们“想说”些什么？ 1.民间玩具的产地、寓意及有关的故事。 三.民间玩具美在哪里？为什么？ 1.提供描述的感觉词语（如材料美、装饰美、对称美、质朴、饱满、逼真、色彩华丽、对比强烈），玩具中哪些地方使你产生这种感觉？ 2.民间玩具造型、色彩特点与审美情趣。 四.通过学习，可以利用身边的废旧材料制作小玩具或描绘自己感兴趣民间玩具。 五.作业 要求： 1.基本要求： 选择两件课本上的民间玩具，简单说出其外形、色彩、材料的特点。 较高的要求： 选择材料工具，描绘或制作出一件自己喜爱的民间玩具。 课后反思： 活动效果：这一课同学们在欣赏的时候表现了极大的兴趣，在讲述过程中出现过多冷场的问题。 2．作业 评析：作业 质量不高 3.改进措施：学生动手制作的能力不强，要加强手工制作能力的培养，以及语言表达能力的培养。 小学一年级美术教案设计 课题: 蓝天白云 课型: 新课 任课 教师 易月华 教学内 容简析 课本上展示了自然风光摄影图片和学生作品，都是以学生熟悉的自然景物--蓝天白云为主要内容，突出了“美术与环境”这个主题。本课通过引导学生欣赏和感受大自然和美术作品中的“蓝天白云”，激发学生欣赏大自然，热爱大自然，保护大自然的情感 学生学 情分析 学生以简短的语言和简短的美术形式大胆表达自己的审美感受，提高学生的审美情趣和审美表达能力。 教学 目标 1.知识目标：引导学生欣赏大自然的美，感受色彩的美。 2.技能目标：学生能用简短的语言进行评述，表达自己的审美感受。 3.情感目标：培养学生热爱大自然的情感，培养学生保护大自然的环保意识。 教学重难点 重点：引导学生对“蓝天白云”的美感体验评述。难点：引导学生积极参与与欣赏与评述活动，大胆表达自己的所感所想。 教具学具及多媒体应用 剪刀、胶水、彩纸、绘画用具 课 时 1 ? 教 学 过 程 ? ? ? 教师活动 学生活动 引导阶段 以走进大自然的游戏导入，教师扮演“导游”，学生当“游客”自然风光的图片是游览的景点，师生共同“坐上飞机去观光。 欣赏阶段 教师出示蓝天白云的图片，讲述白云是变化无穷的。 你怎样形容蓝天白云？你觉得白云像什么？说说自己的所见所想。 我们什么时候能看见蓝天白云？启发学生理解蓝天白云与人类、环境保护的关系。 评一评，做一做 欣赏画家和小朋友表现蓝天白云的美术作品。教师提问：作品中有什么？你喜欢吗？为什么？着重引导学生欣赏、感受画家笔下和小朋友眼中的天空，鼓励学生用简短的语言描述、解释作品，发表自己的评价。 教师鼓励学生对身边材料展开丰富的联想和独特的构思，指导学生自由绘画 个人作品展示，学生介绍自己的作品，并进行评价。 拓展阶段 共同发表蓝天白云等美丽的自然景观感受。 一起讨论：我能为保护自然环境做些什么？并付出行动。 欣赏蓝天白云的图片 说说白云像什么？ 说出蓝天白云与保护环境的关系 欣赏画家的有关蓝天白云的作品，做出自己的评价 绘画蓝天白云 作品展示 讨论能为保护环境做些什么 板书 设计 蓝天白云 课后 反思 小学一年级美术教案设计 课题: 五彩缤纷的花朵 课型: 新课 任课 教师 易月华 教学内 容简析 本课围绕“花”这一主题，通过学生熟悉的花卉题材进行教学，引导学生进行有目的的欣赏评述、创作表现活动，了解花卉色彩和形状的丰富，从而认识五彩缤纷的花卉世界，培养学生爱护自然的意识和热爱生活的情感。 学生学 情分析 学生天生喜欢花朵，通过激发学生对花朵的热爱，感知五彩缤纷的花卉的颜色，