2015届高考数学(理)基础知识总复习精讲课件：第9章-第1节-算法的概念与程序框图.ppt

高考总复习?数学（理科） 共产党员在政府工作中，应该是十分廉洁、不用私人、多做工作、少取报酬的模范。共产党员在民众运动中，应该是民众的朋友，而不是民众的上司，是诲人不倦的教师 共产党员在政府工作中，应该是十分廉洁、不用私人、多做工作、少取报酬的模范。共产党员在民众运动中，应该是民众的朋友，而不是民众的上司，是诲人不倦的教师 第一节　算法的概念与程序框图 第九章 对算法的理解 【例1】　一个算法如下： 第一步：S取值0，i取值1； 第二步：若i不大于12，则执行下一步，否则执行第六步； 第三步：计算S＋i并将结果代替S； 第四步：用i＋2的值代替i ； 第五步：转去执行第二步； 第六步：输出S. 则运行以上步骤输出的结果为________． 点评：算法的五个特征：概括性、逻辑性、有穷性、不唯一性、普遍性，根据这些特征来判定是不是一个算法；程序框图又称为流程图，要了解构成程序框图的图形符号及作用． 解析：本题算法用于计算1＋3＋5＋7＋9＋11的值．故输出36. 答案：36 变式探究 1．给出如图程序框图，其功能是(　　) A．求a－b的值　 B．求b－a的值 C．求|a－b|的值　 D．以上都不对 解析：a≥b时输出a－b；ab时，输出b－a. 所以，该程序框图的功能是求|a－b|的值．故选C. 答案：C 设计简单问题的算法并用程序框图表示 【例2】　设计求解不等式ax＋b＞0(a≠0)的一个算法，并用程序框图表示． 解析：第一步：输入a，b； 第二步：判断a的符号； 第三步：若a＞0，解不等式得x－ ，若a＜0，解不等式得x－ ； 第四步：输出不等式的解． 程序框图如下图： 点评：(1)它是可以解决此类问题的一般方法，所以要综合考虑此类问题中可能涉及的各种情况． (2)它的每一步都必须是明确的，且经过有限步骤能得出结果，所以在设计时可将问题的解答过程划分为若干个步骤，并借助有关的变量或参数将各个步骤表述出来． (3)对于数值型计算问题可以通过数学模型借助数学计算方法，分解成清晰的步骤，使之条理化；对于非数值型计算问题则需要先建立过程模型来解决． 变式探究 2．写出可以输入两个平面向量的坐标，再根据坐标求出它们夹角余弦值的算法，并画出程序框图． 对多重条件结构框图的理解 【例3】　(2012·佛山模拟) 2011年9月1日开始实施的《个人所得税法》规定：全月总收入不超过3 500元的免征个人工资、薪金所得税，超过3 500元的部分需征税． 设全月总收入金额为x元，前三级税率如下表所示： 级数 全月应纳税金额(x－3 500)元 税率 1 不超过1 500元的部分 3% 2 超过1 500至4 500元的部分 10% 3 超过4 500至9 000元的部分 20% 4 … … 当工资薪金所得不超过8 000元，计算个人所得税的一个算法框图如上图，则输出①，输出②分别为(　　) A．0.03x,0.1x－350 B．0.03x－105,0.1x－350 C．0.03x－105,0.1x－500 D．0.03x－105,0.1x－455 解析：这是以框图形式展现与分段函数有关的实际应用问题，有三处出现了条件分支结构，因此要分三种情况进行分类讨论，(1)当 0x≤3 500，应交的税额为0；(2)当3 500x≤5 000时，应交的税额为(x－3 500)×3%元，即0.03x－105元；(3)当5 000x≤8 000时，应交纳的税额为1 500×3%＋(x－5 000)×10%元，即0.1x－455元．故输出①，输出②分别为0.03x－105,0.1x－455.故选D. 答案：D 点评：在解答以算法结构框图展现的问题时，要认真读题、审图，应对所要解决的问题有深入、全面的了解．条件分支结构的运用与分类讨论的数学思想密切相连．凡涉及出现条件分支结构的，该处肯定要进行分类讨论． 变式探究 3．(2013·温州调研)某程序框图如图所示， 则该程序运行后输出的S的值为 (　　) 该数列中的项以4为周期重复性地出现，且2 013＝4×503＋1，因此a2 013＝a1＝1，运行程序后输出的S的值为1，选A. 答案：A 解析：依题意得，运行程序后输出的是数列{an}的第2 013项，其中数列{an}满足：a1＝1， 对含有循环结构框图的理解 【例4】　(2013·潮州二模)如图，是一程序框图，则输出结果为K＝________，S＝__________.(说明，M＝N是赋值语句，也可以写成M←N，或M：N) 点评：对循环语句的理解关键在于循环次数，在循环次数较多时，可用通过前几次的循环找出循环规律，从而求出较多循环次数的运算结果． 高考总复习?数学（理科） 共产党员在政府工作中，应该是十分廉洁、不用私人、多做工作