《王六郎》-教案-1.docVIP

人教版选修中国小说欣赏优化教案《王六郎》教学设计 教学目标??1、了解蒲松龄生平及其《聊斋志异》的思想内容和艺术特色。???2、疏通文章大致内容，体会作者所要表达的真挚的友情。??3、对比民间流传的“水鬼与渔夫”的故事，理解人物的主要性格，??教学重点??1、分析人物的主要性格，感悟作者歌颂的真挚的爱情和友情。??2、以鬼喻人，表现世间的真情与善良。??教学难点?1、分析人物的主要性格，感悟作者歌颂的真挚的爱情和友情。??2、对比民间流传的“水鬼与渔夫”的故事，体会作者在文中的思想感情。??教学课时：2课时??教学过程??一、导入?。鬼故事听说过吗？鬼是令人害怕的，总是以铮狞的面目出现，但是，在作者笔下，王六郎却是个有情有义的人，我们一起来看看这个鬼和我们平时听说的鬼有什么不同不处？、?二、作品与背景介绍?1??、“?画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入木三分。”蒲松龄为什么以谈神说鬼来寄幽怀？????蒲松龄，清代文学家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士。山东淄川人。??蒲松龄生活在民族矛盾和阶级矛盾空前尖锐的明末清初。出身在一个没落的地主家庭，蒲家号称“累代书香”，?19岁初应童予试，以县、府、道三个第一名补博士弟子员，颇受当时主持山东学政的著名诗人施闰章的赏识，赞他“观书如月，运笔成风”，一时文名颇高。???但在科举场中很不得意，满腹实学，屡不中举