奖学金评定方案-数学建模竞赛论文.doc

PAGE \* MERGEFORMAT11 摘要 本文根据学生本年度各门课程成绩的具体情况，综合考虑各门课程的不同性质对最终结果的影响程度，利用隶属函数、加权平均值、熵权法的有关知识，确定了三种奖学金的评定模型。 首先利用模糊数学的方法，对考查课的等级进行百分制的转化。设四个等级（A，B，C，D）的隶属度依次对应为4，3，2，1。采用偏大型柯西分布和对数函数构造了一个隶属函数： 从而简化模型的建立，制定综合评定的统一标准。 模型一通过比较不同课程的学分和性质差异，进行加权平均综合评定； 模型公式： (符号说明见【四、变量说明】，下同) 评定结果（第一到第十名的模型评分和学生序号依次为）（下同）： 评分 84.72 82.77 82.48 81.63 81.47 81.45 81.18 81.03 80.90 80.81 序号 70 30 86 56 60 75 80 51 50 2 模型二提出了标准分数的概念，描述了学生成绩的正态分布规律，准确反映了学生平均学分成绩在学生总体中的百分等级分布位置； 模型公式： 评定结果： 评分 57.71 56.46 55.64 54.47 54.08 54.06 53.84 53.78 53.70 53.55 序号 98 80 75 78 102 51 99 20 88 14 模型三中引入了课程难度因子和基于考试成绩情况而进行熵权重分配的课程学分因子； 模型公式： 评定结果： 评分 83.55 81.08 80.60 79.36 79.27 78.85 78.35 78.20 78.19 78.19 序号 70 84 86 30 51 33 10 64 72 13 综合比较三种模型，模型一和模型二相对简单，侧重于课程性质因素，数据处理简单；数据三比较客观、全面，综合考虑了成绩的具体情况和课程性质，但数据处理相对复杂。 关键字： 隶属函数 标准分数 熵权法 加权平均 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc356917625 一、问题重述 PAGEREF _Toc356917625 \h 3 HYPERLINK \l _Toc356917626 二、问题分析 PAGEREF _Toc356917626 \h 3 HYPERLINK \l _Toc356917627 三、模型假设 PAGEREF _Toc356917627 \h 3 HYPERLINK \l _Toc356917628 四、变量说明 PAGEREF _Toc356917628 \h 3 HYPERLINK \l _Toc356917629 五、模型建立 PAGEREF _Toc356917629 \h 4 HYPERLINK \l _Toc356917630 (模型一)：平均学分绩模型 PAGEREF _Toc356917630 \h 5 HYPERLINK \l _Toc356917631 (模型二)：标准分数平均学分评定模型 PAGEREF _Toc356917631 \h 5 HYPERLINK \l _Toc356917632 (模型三)：加入课程难易程度系数的学分权重评定法 PAGEREF _Toc356917632 \h 6 HYPERLINK \l _Toc356917633 六、模型求解 PAGEREF _Toc356917633 \h 8 HYPERLINK \l _Toc356917634 (一)(模型一) PAGEREF _Toc356917634 \h 8 HYPERLINK \l _Toc356917635 (二)(模型二) PAGEREF _Toc356917635 \h 9 HYPERLINK \l _Toc356917636 (三)(模型三) PAGEREF _Toc356917636 \h 9 HYPERLINK \l _Toc356917637 七、模型评价与推广 PAGEREF _Toc356917637 \h 9 HYPERLINK \l _Toc356917638 八、参考文献 PAGEREF _Toc356917638 \h 10 HYPERLINK \l _Toc356917639 九、附录 PAGEREF _Toc356917639 \h 10 一、问题重述 奖学金评定问题 几乎学校的每个院系每年都会评定学生奖学金。设立奖学金的目的是鼓励学生学习期间德智体全面发展。其中，年度的学习成绩是奖学金评定的主要依据之一，因此，如何根据学生本年度的各门课成绩来合理衡量学生很有必要。附件1是该学院某年级105名学生全