两三位数乘一位数的笔算(连续进位)教案.docVIP

教学教案 学科：数学 授课年级：三年级 教师姓名：曹媛媛 两三位数乘一位数的笔算（连续进位） 教学目标 1．自主探究两、三位数乘一位数（连续进位）的计算过程，理解其算理，掌握其计算法则。 2．理解、概括多位数乘一位数（连续进位）的计算法则。 教学重点、难点 理解和探索连续进位的计算方法。 理解连续进位的算理。 教学内容 一、复习导入： 教师：在前面的课程当中我们学习了两三位数乘一位数的一次进位乘法，现在我们一起复习一下前面课程：5×9＋3、7×8＋6、37×2、327×3、4×192 二、探究新知 1.出示例题（课本第17页例7） （1）根据这幅图片，你可以得到哪些信息？（让学生认真观察情境图，获取相关信息。） （2）要求野鸭有多少只，可以怎样列式？（根据学生回答，教师板书“48×4”） （3）用我们前面学过的列竖式来计算一下这个题目。 （4）讲解48×4的详细计算步骤，让学生说清楚十位、百位上分别是几？是怎样得到的？ 请同学们思考一下，这道题在哪些数位上相乘要向前一位进位？和前面学过的乘法有什么不同？ （不同：个位上相乘要向前一位进位，接着十位上相乘又要向前一位进位。像这样每一位上要连着进位的，叫作连续进位。） 2.探索三位数乘一位数（连续进位）笔算方法 教师：刚才同学们表现得非常棒，现在我们试一试，探索出三位数乘一位数（连续进位）笔算方法？（出示课本第17页试