网络文化下普通高中德育论文.docxVIP

　　一、网络文化对普通高中德育工作的影响一网络文化对普通高中德育工作的促进作用网络文化有利于促进学生的个性发展，提高学生的沟通能力。 　　浩瀚的网络资源使学生足不出户便可知晓天下事，大大拓展了他们在学校和家庭之外的视野。 　　互联网给学生们提供了丰富的知识和广阔的空间，激发了他们的求知欲、探索欲和学习的主动性，为其由传统教育学什么转向素质教育怎样学提供了机遇。 　　同时，网络还是一个庞大的交流平台，学生们可以在网上尽情畅游，结交朋友，并就感兴趣的话题与他人进行在线交流。 　　在这个虚拟的世界里，青少年的天性和自主意识得到更多的展示，极大地满足了他们交流、沟通、学习和理解的需要。 　　二网络文化对普通高中德育工作的严峻挑战网上的信息良莠不齐，不乏反动、迷信、黄色、暴力等消极内容，容易导致学生传统伦理道德丧失，导致学生信仰弱化和价值观偏移。 　　高中生受年龄、教育程度、生活阅历等因素的制约，其思想道德意识尚处在形成的过程中，加之网络伦理体系不完善，上网行为缺乏有效监管和约束，一些学生沉迷于网络虚拟世界，拜金主义、享乐主义滋长，民族意识、集体意识弱化，爱国主义、社会主义信念动摇，逐渐走向堕落。 　　二、当前普通高中德育工作实效性现状分析党和国家历来高度重视中小学生的德育工作，先后颁布了德育大纲等多部加强德育工作的法规及文件。 　　然而，受各种因素的影响，当前普通高中德育工