高三生物专题复习精品课件人工育种专题复习.pptVIP

人工育种 杂交育种 诱变育种 单倍体 育种 多倍体 育种 细胞工程育种 基因工程育种 一、杂交育种 1.概念：人们按着育种的目标，选配亲本进行杂交，然后根据性状的遗传表现，选出符合人们要求的杂种后代，再经有目的的选育，最终培育出具有稳定性状的品种。 2.原理：基因分离定律、基因自由组合定律 3.优点：可获得优良性状的纯种个体和不同个体的优良性状集中于一个个体上。 4.缺点：育种时间长，可达5~6年。 例题1.小麦某抗病性状有显性基因（A）控制，为了获得能稳定遗传的该抗病性状的小麦品种，如何进行育种？简述过程。 例题2.用高茎（D）（易倒伏）抗锈病（T）的纯种小麦与矮茎（d）（抗倒伏）易染锈病（t）的纯种小麦作亲本，如何选育出抗倒伏、抗锈病纯种小麦？ 简述育种过程。 练习、兔子的黑毛（B）对白毛（b）为显性，短毛（E）对长毛（e）为显性，这两对基因独立遗传，现有纯合黑色短毛兔（ＢＢＥＥ）和白色长毛兔（ｂｂｅｅ）。 （1）请设计培育出能稳定遗传的黑色长毛兔的育种方案 一、让黑色短毛（BBEE）与白色长毛（bbee）杂交的F1 二、F1中雌雄个体交配得F2,从中选出黑色长毛（B_ee） 三、让F2选出的黑色长毛兔与白色长毛进行测交， （2）.在F2中黑色长毛兔的基因型有——种，其纯合子占黑色长毛兔的——,其杂合子占F2总数的——（3）上述遗传遵循—————　—定律。 两种 Ｂｂｅｅ ＢＢｅｅ １／３ 　１／８ 自由组合定律 二、诱变育种 1.概念：指利用物理或化学因素处理生物，使其发生基因突变，这种方法可提高基因突变率，创造出人类需要的变异类型，从中选择、培育出优良的生物品种。 2.原理：基因突变 3.优点：提高变异频率，出现新性状，加快育种过程。 4.缺点：有利变异少，需要处理大量的实验材料 例题1.（2004江苏）科学家利用辐射技术处理红色种皮的花生，获得一变异植株，其自交所结的种子，均具有紫色种皮 ，这些具有紫色种皮的种子长成的植株，有的却结出了红色的种皮的种子。 （1）.上述紫色种皮的花生长成的植株中，有些结出了红色种皮的原因： （2）.上述紫色种皮的种子，可用于培育紫色种皮性状能稳定遗传的花生新品种。假设花生种皮的紫色和红色有一对等位基因控制， 用文字简要叙述获得该新品种的过程： 获得的突变植株为杂合子，突变性状为显性性状，自交后发生了性状分离 紫色种皮性状属于母本的性状，而胚的种皮的性状只有来年种植之后，从其所结的种子上才能体现出来。 练习1.我国科学家利用化学诱变、物理诱变、远缘杂交三结合育种技术培育成彩色小麦，该小麦含有多种矿质元素，营养价值很高，目前，已被我国列入太空育种升空计划，以创造出更优质的小麦。 （1）.三结合育种方法的原理是______和_____，化学诱变和物理诱变可以提高______， 创造人类需要的___。远缘杂交由于亲本间______相差很大，因而______的可能性也较大。 （2）.作为空间技术育种相对于人工诱变的优势是种子在_________等多种空间环境因素的综合作用下，_____更容易发生改变。 练习2.神州三号飞船搭载生物实验，利用空间特殊的物理条件进行育种，下列说法正确的是： A.高等植物幼苗在太空失去了所有的应激性 B.育成生物新品种的依据是基因突变 C.育成新品种对人体都是有益的 D.此育种方法不可能产生新的基因 人工诱变 基因重组 突变率 突变类型 遗传物质 基因重组 微重力，高辐射 种子内遗传物质 三、单倍体育种 1.概念：利用花药离体培养 的方法获得单倍体植株后，在经过人工诱变使其染色体加倍，重新获得正常植株的染色体数 ，这种方法获得的植株不仅能正常生长，而且都是纯合子 2.原理：染色体变异 3.优点：明显缩短与中年限（2年） 4.缺点：技术复杂，须与杂交育种结合 ， 例题1.（2005全国Ⅲ）已知水稻抗病（R）对感病（r）为显性，有芒（B）对无芒（b）为显性，两对基因自由组合，体细胞的染色体数为24条。现用单倍体育种方法获得抗病、有芒水稻新品种。 （1）.诱导单倍体所用的花药，应取自于基因型为_____的植株。 （2）.为获得上述植株，应采用基因型为___和_____的两亲本进行杂交。 （3）.在培养过程中，单倍体一部分能自然加倍成二倍体，该二倍体植株花粉表现___（可育或不可育），结实性为____（结或不结）体细胞染色体为_____条。 B_R_ RRbb rrBB 可育 结 24 （4）.在培养过程中，一部分花药壁细胞能发育成为植株 ，该植株的花粉表现为___（可育或不可育），结实性为____（结或不结）体细胞染色体为_____条。 （5）.自然加倍植株和花药壁植株中都存在抗病、有芒的表现型。为获得能稳定遗传的抗病有芒新品种，本实验应选以上两种植株