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小动物体检
教学目标：
1、通过看图，想象故事。表演故事。使学生懂得团结互助，会关心人。
2、培养学生认真细致的观察能力和想象能力。
3、在说话表演中要注意说话得体。符合角色身份，要注意文明礼貌。
教学重、难点：
1、发挥想象、创造性地分角色表演故事。
2、进入角色，说话得体，符合身份。
教学准备：多媒体课件。
教学流程：
一、创设情境，引出话题。
???? 利用多媒体课件或挂图，呈现小动物参加体检的情境，伴随优美的音乐，小动物梦都来参加体检。……由此引出话题，小松鼠会对大家说什么？
二、理解图意、明确要求。
1、观察图画。
2、阅读提示。
（1）自由读提示。要求读准字音，读通句子。
（2）同桌互读提示。画出本次交际的要求。
3、汇报交流。
4、小结。
三、多种形式，充分练说。
1、自主练说。
2、合作互说。
3、想象创说。
4、汇报评说。
四、课堂演练，强化交际。
1、生生互演。
2、师生同演。
3、师生互评。
五、课堂总结，拓展话题。
1、学生自谈感受。
2、渗透思想教育。
3、延伸话题内容。
六、板书设计：
小动物体检
教学目标：
1、通过看图，想象故事。表演故事。使学生懂得团结互助，会关心人。
2、培养学生认真细致的观察能力和想象能力。
3、在说话表演中要注意说话得体。符合角色身份，要注意文明礼貌。
教学重、难点：
1、发挥想象、创造性地分角色表演故事。
2、进入角色，说话得体，符合身份。
教学准备：多媒体课件。
教学流程：
一、创设情境，引出话题。
???? 利用多媒体课件或挂图，呈现小动物参加体检的情境，伴随优美的音乐，小动物梦都来参加体检。……由此引出话题，小松鼠会对大家说什么？
二、理解图意、明确要求。
1、观察图画。
2、阅读提示。
（1）自由读提示。要求读准字音，读通句子。
（2）同桌互读提示。画出本次交际的要求。
3、汇报交流。
4、小结。
三、多种形式，充分练说。
1、自主练说。
2、合作互说。
3、想象创说。
4、汇报评说。
四、课堂演练，强化交际。
1、生生互演。
2、师生同演。
3、师生互评。
五、课堂总结，拓展话题。
1、学生自谈感受。
2、渗透思想教育。
3、延伸话题内容。
六、板书设计：
小动物体检
说话得体
要求： 符合身份
注意文明
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