有理数乘法课件1.pptVIP

课堂练习（正误辨析） 你能看出下面计算有误么？ 课堂练习（选择题） 课堂练习 3）两个有理数和为0，积为负，则这两个数的关系是 （ ） * * * * * * * * * 回顾旧知： 有理数的加法法则的内容是什么？ 1、同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。 2、绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。 3、互为相反数的两个数相加得0. 4、一个数同0相加，仍得这个数。 有理数的减法法则的内容是什么？ 减去一个数，等于加这个数的相反数 动动脑： 0 500 1000 1500 -500 -1000 -1500 我们规定：向右为正，现在后为正。如果小车一直以每分500米的速度向右行驶，3分钟后它在什么位置？ （+500） × （+3） = +1500 动动脑： 0 500 1000 1500 -500 -1000 -1500 我们规定：向右为正，现在后为正。如果小车一直以每分500米的速度向左行驶，3分钟后它在什么位置？ （-500） × （+3） = -1500 动动脑： 0 500 1000 1500 -500 -1000 -1500 我们规定：向右为正，现在后为正。如果小车一直以每分500米的速度向右行驶，3分钟前它在什么位置？ （+500） × （-3） = -1500 动动脑： 0 500 1000 1500 -500 -1000 -1500 我们规定：向右为正，现在后为正。如果小车一直以每分500米的速度向左行驶，3分钟前它在什么位置？ （-500） × （-3） = +1500 通过上例，我们得到4个式子： （+500）×（+3） = +1500 （- 500）×（+3） = - 1500 （+500）×（- 3） = -1500 （- 500）×（- 3） = +1500 想一想： 积的符号与两因数的符号有什么关系？ 积的绝对值与两因数的绝对值有什么关系？ 积的符号与两乘数符号的关系： 正数乘正数积为————————数， 负数乘正数积为————————数， 正数乘负数积为————————数， 负数乘负数积为————————数。 积的绝对值与两乘数绝对值的关系： 乘积的绝对值等于各乘数绝对值的_______。 正 正 负 负 乘积 思考： 任意数与0相乘，得数是多少 ？ 3×0=0 －3×0=0 如： 两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。 任何数同0相乘，都得0。 例一：（－5） ×（ －3） ………… 同号两数相乘 （－5） ×（ －3）= +（ ） ………… 得正 5 × 3 = 15 ………… 把绝对值相乘 所以：（－5） ×（ －3）= +（５ ×３）＝ ＋15 例二：（－7） × 4 ………… （－7） × 4 = －（ ） ………… 7 × 4 = 28 ………… 所以：（－7） × 4 = －（７ ×４）＝ －28 异号两数相乘 得负 把绝对值相乘 进行有理数的乘法运算，关键是积的符号的确定，计算时分两步进行。 第一步：确定积的符号，在确定积的符号时要准确运用法则； 第二步：求绝对值的积。 例一 计算： （1） （-3）×9 ； （2） |- 4| ×（- 0.2） 解： （1）（- 3）×9 = - 27 （4）（- ）×（-2）= +1 （3）[- （-5）]×（-|-0.4|）；（4）（- ）×（-2） （2） |- 4| ×（- 0.2） = 4 ×（- 0.2）= - 0.8 （3） [- （-5）]×（-|-0.4|）=5 ×（- 0.4） = - 2 想一想： 第（4）题中，两乘数之间有什么关系？你能由此猜想到什么？ 乘积是1的两个数互为倒数，即A × = 1 (A≠0) 用正负数表示气温的变化量，上升为正，下降为负， 登山队攀登一座山峰，每登高1km，气温的变化量为 -6°C，向上攀登3km后，气温有什么变化? 继续向上 攀登-3km之后 ,气温又如何变化?此时登山队位于何处? hkm (h+3)km 解: (1) (- 6) ×3= 答:气温下降18°C。 （2）（-6）×（-3）= 答：气温上升18°C ，此时 登山队回到原出发点。 例二：