一年级数学下册 动手做（三）教案 北师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 教学内容 动手做（三） （欣赏与设计） 课时 1课时 教学目标： 1.通过欣赏设计图案活动，进一步认识长方形、正方形、三角形和圆。 2.发展动手操作能力、空间想象力和创造力。 3.培养欣赏能力，体会数学与日常生活的密切关系。 教学重点：理解正方形、长方形和三角形的特点。 教学难点：创作图案。 教学过程： 创设情境 课件展示一些美丽的图案。 智慧老人用我们学过的图形变换出了许多美丽的图案。 看了这几幅图，从中你发现了哪些学过的图形？同时你有什么感受？它们像什么？ 想一想，涂一涂 1.作品欣赏，小组讨论每幅作品都用了什么图形。。 风车：看看由哪种图形组成，用了几个这样的图形。 兔子：看看用了哪几种图形，这几种图形是怎样组合的。 金鱼：图形组合，形状变化。 万花筒：图形组合，颜色搭配，变化无穷。 生活中，人们经常利用图形来编织美丽的图案，装饰家庭、衣服。 2.这几个图形在和大家玩捉迷藏游戏呢，你能从下面这些图中找出它们吗？（课本第43页“练一练”第1题） 课件出示第一幅图。 请你按要求找出图中的三角形并涂上颜色，看谁找得快，涂得漂亮。涂完后在小组内交流。 展示学生作品。 课件出示第二幅图。 认识六边形：六边形的特点是什么？ 引导学生自主发现、归纳。 在图形中找出六边形，并涂上颜色。 展示学生作品。 3.课件出示第三、四幅图。 放手让学生用认识六边形的方法自