幼儿园中班科学教案《小灯泡亮了》.docVIP

幼儿园中班科学教案《小灯泡亮了》 　　活动目标： 　　1、能探索选用合适的材料让小灯泡亮起来。 　　2、了解电池的不同用途。认识不同型号的电池、及电池的正负极 　　3、学习合作玩小灯泡亮起来。 　　4、激发幼儿对科学活动的兴趣。 　　5、初步了解其特性。 　　核心要素： 　　观察、探究；解决问题。 　　活动重难点： 　　☆重点是认识电池，知道电池有正负极， 　　☆难点是把两节电池正负极连接，使其和电线与小灯泡连接成一个回路，让小灯泡亮起来。 　　活动准备： 　　1、电池（1、2、5、7）电线、小灯泡等。 　　2、一些以电池为能源的物品，如电动玩具，手电、钟表等。 　　3、幼儿集体作业单，电池的简单图卡。 　　活动过程： 　　一、创设探究环境，让幼儿认识电池，知道电池有不同型号，它们都有正负极。 　　1、为幼儿提供各种以电池为能源玩电动玩具及生活用品，请幼儿自由的玩，通过操作引起幼儿对电池的兴趣。 　　教师察看幼儿玩玩具的情况，并请幼儿演示给大家看。 　　☆ 师：你的玩具能干什么？ 　　☆ 师：为什么会动？（唱歌或发光） 　　☆ 师：知道里面装的是什么？ 　　请幼儿感知，回答。通过提问使幼儿了解电池的用途。 　　教师小结：电池可以向外供电能让电筒亮起来；让电动玩具动起来；让录音机响起来…… 　　2、请幼儿把电池取出来，观察、发现并描述电池。 　　☆师：电池的两头是一样的吗？什么地方不