九年级物理(人教版)教学课件：201+磁现象磁场(自学检测+合作探究+精讲点波+即时练习-共29张PPT).ppt

20.1 磁现象 磁场 学习内容一：磁现象 自学检测 1.磁铁能够吸引 、 、 等物质。磁铁吸引能力最强的两个部位叫做 。 2.悬挂静止的磁铁指南的那个磁极叫 极或 极，指北的那磁极叫 极或 极。 3.磁极间的相互作用规律是：同名磁极相互 ，异名磁极相互 。 4.一些物体在磁体或电流的作用下能够获得磁性，这种现象叫 。 铁 磁化 排斥 吸引 北 南 N S 磁极 镍 钴 合作探究 1.它的作用是什么，在生活中有类似作用的物体叫什么？ 司南具有指示 的作用。生活中我们常常使用 来指示方向。在航海上使用的指南针也叫 。 南北 罗盘 指南针 认识各种磁体 条形磁铁 蹄形磁铁 环形磁铁 2.演示图20.1－3的实验，观察：这些被吸引的物体集中在哪里？这说明什么？ 条形磁铁两极的磁性最强，中间最弱。磁性最强的位置叫磁极。 3.说一说它们的磁极在何处，动手做一做，看跟你的想法是否一样。 条形磁铁,蹄形磁铁的磁极在两端；环形磁铁的磁极一般在圆环的内外二个侧面，有的也在上下二个面。 4.做一做：用条形磁铁的中间去接近小铁屑，看能否吸引起小铁屑。这说明什么？ 几乎不能吸引小铁屑，这说明磁铁中间的磁性几乎为零。 5.如图：让它们标有S的二个磁极相互靠近，看看两车怎么运动，如果让标有S和N的二个磁极相互靠近会出现什么情况，这说明了什么？ 标有S的二个磁极相互靠近，两车向相反的方向运动；标有S和N的二个磁极靠近，小车都会向中间运动。这说明同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 磁化 7. 给你一根钢针，怎样让它也能像磁铁一样吸引小铁屑呢?结合你的生活体验，说一说你的做法，并利用老师提供的器材现场做一做，比一比，谁的磁化效果更好。 让钢针的一端始终沿着条形磁铁的N极向S极的方向摩擦，磁化的效果比较好。 6.在上面的实验中，铁钉为什么也能吸引小铁屑？ 小铁钉被磁化了 8.讨论磁化的利与害。 利――可以制作磁铁、指南针等 害――机械手表被磁化走时不准；显像管被磁化色彩失真等。 精讲点拨 1.只有能被磁铁吸引的物质才能被磁化，这类物质被称为磁体。 2.我们可以利用磁铁两端的磁性最强，中间的磁性几乎为零来判断磁铁的磁极。 3.在实验室中的磁铁，N极一般涂成蓝色，S极一般涂成红色。 即时练习 1．一根钢条接近小磁铁，小磁铁的N极被吸向钢条，这一现象说明钢条原来（ ） A．一定有磁性，接近磁极的一端是S极 B．一定有磁性，但不能确定它的极性 C．一定没有磁性 D．不一定有磁性 2. A、B两根外形完全相同的钢条，不知道它们是否有磁性，将它们按下图所示放置，则（ ） A．若B吸引A，则B一定有磁性，A一定无磁性 B．若B吸引A，则它们都有磁性 C．若B不吸引A，则B一定无磁性 D．若B不吸引A，则A一定有磁性 D C 学习内容二：磁场 自学检测 1. 磁铁周围存在一种物质，它能让位于其中的小磁针发生偏转，这种物质叫做 。 2. 我们把小磁针静止时 极所指示的方向规定为该点的磁场方向。 3. 用一些带有箭头的曲线，可以方便的描述磁场，这种曲线叫做 。条形磁铁的外部磁场磁感线从 极出发，回到 极。 磁场 N 磁感线 北 S 合作探究 1. 如图20.1-4,一根条形磁体外面包着一块布放在桌面上。它的N极在哪端？用一只磁针来探测一下。如果把几只小磁针放在条形磁体周围不同的地方，磁针所指的方向相同吗？ 在不同的位置，小磁针的北极所指示的方向是不同的。 请观察它们的磁感线 精讲点拨 1.磁感线不是实际存在的，只是为了研究的方便人为规定的。 2.在磁铁内部，磁感线是从S极出发回到N极的。 3.我们可以根据磁铁的南北极来画磁感线方向，也可以根据磁感线上的箭头方向来标出磁铁的南北极。 即时练习 N N S N 2. 如下图所示，一个条形磁铁的周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁，这四个小磁针静止时N极指向画错的是（磁针的黑端表示N极）（ ） A．磁针甲 B．磁针乙 C．磁针丙 D．磁针丁 C 学习内容三：地磁场 自学检测 1.地球周围有磁场，称为 。 2.地磁场的方向是