人教版八年级物理上册：第三章第四节-升华和凝华教学设计.docxVIP

升华和凝华教学设计 编号： 姓名： 时间： 教学设计图示： 教学过程设计： 教学课 HYPERLINK / \o 欢迎登陆全品中考网 题 第四节 升华和凝华 教学目标 （1）知识与技能 ①通过对生活中升华和凝华现象的分析以及实验的观察知道升华和凝华的概念． ②通过对生活中升华和凝华现象的观察与分析知道升华过程要吸热，凝华过程要放热 ③通过教学活动能在物态变化中识别升华和凝华现象． （2）过程与方法 ①通过升华吸热现象的分析知道用升华的方法可以获得低温的环境． ②通过分析日常生活中的升华、凝华现象，培养学生运用物理知识分析、解决实际问 HYPERLINK / \o 欢迎登陆全品中考网 题的能力． （3）情感态度与价值观 ①通过升华和凝华的物态变化的学习，使学生感受事物间相互联系、转化的辩证唯物主义观点． ②通过在教学活动中与生活实际的联系使学生感受物理有用，从而使学生乐于探索一些自然现象的物理学道理． 教学重点 升华和凝华的定义及条件 教学难点 会分析升华和凝华现象 仪器材料 少量的奈和碘、烧杯、石棉网、三脚架、酒精灯、枯树枝、玻璃片 教学方法 演示试验、学生探究实验、交流讨论 课时安排 1节 教学过程 教师活动设计 学生活动设计 通过实例和实验引入新课 师生讨论引出升华和凝华物态变化． 通过学生实验进一步感受升华和凝华过程以及升华吸热和凝华放热的现象