(直线与圆位置关系)主题单元教学实施方案.docVIP

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2020-02-06 发布于江西
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(直线与圆位置关系)主题单元教学实施方案.doc

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主题单元教学实施方案专题1：直线与圆的位置关系任务名称实施前教学环境多媒体教室学生知识技能要求直线与圆的三种位置关系、圆心到直线的距离评价要求会画圆心到直线的距离、弄清三种位置关系教学条件准备多媒体课件三角尺实施中管理策略学生总结直线与圆的位置关系小组合作探究发言交流分析直线与圆位置关系和圆心到直线的距离与半径大小之间的联系指导学生从圆心到直线的距离与半径大小关系跟圆与直线的公共点个数之间的联系弄清位置关系应用检测促进学生对所学内容的应用组织学生汇报学习成果总结本节内容实施后为学生的当堂检测打分了解学生的学习效果布置下一专题的学习任务和思考题承上启下的作用，做好下一专题的学习。专题2：直线与圆相切的判定实施前教学环境多媒体教室学生知识技能要求做图能力、发散思维能力评价要求评价量规教学条件准备三角板、多媒体课件检查学生的课前准备实施中创设情境提出问题：过圆上点如何画圆的切线？小组讨论学习成果：圆的切线的判定方法继续提出新的思考问题半径的垂线一定是圆的切线吗？小组讨论小组交流讨论结果学生做图验证过某半径上的不同点画半径的垂线小结圆的切线的判定的条件学生总结你能说出圆的切线判定的道理吗感性上升到理性形成判定方法实施后指导学生阅读材料拓展圆的切线探究活动思考下一专题展开建立本专题与下一专题联系