嘉定区青少年业余体校五年发展规划.docVIP

（2011——2015） 序言 “十二五”时期（二0一一年至二0一五年），是学校继续建设和谐校园的时期，是深化教育教学改革全面推进素质教育，提升学校内涵发展的时期，也是创新教育发展理念、转变教育发展方式、破解发展难题时期。科学制定“五年发展”规划，对于继续提高学校办学质量，促进学校健康和谐持续发展，具有十分重要的意义。依据嘉定区教育局文件精神与要求，特制定本规划。 一、现状分析： 1、学校概况 嘉定区青少年业余体校成立于1958年，是一所由区教育局，区体育局双重领导，全面贯彻国家九年制义务教育前提下从事体育业余训练的特殊学校。学校占地面积6515平方米，建筑面积为5023平方米。学校拥有阅览室、电脑房、多媒体教室、电子阅览室及物理、化学、生物实验室等，教学设施基本齐全。现有在编学生129名，目前学校教职员工 52人（含训练中心 21人），其中中高级职称22人，占专任教师的42.3 %。学校实行“三集中”管理模式（即学生集中学习、集中训练、集中生活）。开设田径、射击、射箭、皮划艇、摔跤、柔道、举重、击剑等八个体育运动项目。 2、办学优势 纵观整个上海市，我校是为数不多的采用“三集中”模式的青少年业余体校之一，也是一所由区教育局，区体育局双重领导，全面贯彻国家九年制义务教育前提下从事体育业余训练的嘉定区唯一的一所体育学校。我校的办学优势主要以竞技体育项目为特色，培养具有顽强的意志品质，扎实合格的文化基础，具有一定体育专项技能的可持续发展的体育优秀后备人才。目前学校的办学规模，如注册的运动员、在编的教练员数于以往相比有了明显的增长，运动水平也有了显著的提高。另外我校承担着嘉定区参加市级以上体育比赛的大部分的任务，目前，学校继续秉持“学训并重”的办学理念，以人为本，着力落实“学、研、训”和“上项目、上规模、上水平、提高成材率”相结合的工作方针。实现学生、教师、学校共同和谐发展。 3、问题剖析 随着新时期新形势下少体校的办学发展要求的提高，学校的发展面临一些难题，而这些问题又同时制约着学校和师生的发展。 1、教育设施和运动场地相对简陋，最多可容纳130名运动员就学，致使有些优秀的体育后备人才无法到少体校接受专业系统的训练和学习，给学校的进一步发展带来一定的困难。 2、部分项目运动员的出路问题不是很理想，导致学校生源质量下降。 3、教职员工的创新意识不强，在工作中习惯于按部就班，骨干教师人才缺乏。 4、文化教师、教练等考核评价机制还有待进一步加强和完善。 第二部分：目标定位 1、办学理念 办学理念：以德育为核心，实施素质教育。全面提高办学质量，突出输送、强化体育训练、努力为上一级体育训练部门输送优秀体育后备人才。实现学生、教师、学校共同和谐发展。 校训：学训并重，拼搏进取。 校风：求实创新，和谐发展。 教风：善导、崇真、修身、笃行。 学风：乐学、勤思、自信、自强。 2、办学目标 1、抓住“少体校特有的竞技体育”优势，以德育为首，教育为主，树立正确的教育思想，用思想凝聚人心，创造先进的教学、体育训练、管理模式。 2、积极探索新形势下体校德育、文化教学的教育内容，注重运动员综合素质的提高，树立正确的世界观、人生观，价值观，为运动员全面发展奠定坚实的基础。 3、培养目标 培养具有顽强的意志品质，扎实合格的文化基础，具有一定体育专项技能的可持续发展的体育后备人才。 第三部分：重点项目与特色项目 1、目标： （1）、创建一支具有现代教师素质和创新精神、充满活力、富有效率的教师、教练队伍。使学生有特长，教师有特点,学校有特色，师生共同和谐发展的学校。 （2）、基本实现“学校建设标准化”水平，打造体校体育文化特色品牌，到2015年，学校综合发展水平基本达到市郊领先，重要赛事排名在全市中上游水平。 2、措施： （1）、依托上海市体教结合教育教学大联盟，加强教育教学研究，促进教师、教练专业化发展。 （2）、建设少体校综合训练馆，健全和完善学校业余训练运动场地和设施，保障业余训练正常开展。 （3）、创建学校体育文化大环境，编撰符合体校学生学习的校本教材，拓展运动员的体育视野，加深运动员对体育运动的了解，激发运动员对体育运动的兴趣，培育终生体育的意识创建学校体育特色品牌。 第四部分：实施步骤 一、学校德育项目建设计划 1、规划目标： 坚持育人为本、面向全体学生、注重品行培养，激发学习兴趣，培养健康体魄，养成良好习惯，促进学生全面发展，着力提高学生服务国家和人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。 2、分年度目标： 2011学年（2011年9月—2012年8月） （一）健全和完善学校德育工作领导机制，进一步落实各部门的德育职责。 （二）深入实施“两纲”教育，根据不同年龄学生的认识特点和成长规律，完善德育内容；加强德育课程，推进学科德育。