金融学重点专的业课程体系的建设思考.doc

一起学习 一起分享 金融学重点专业课程体系的建设思考 广西财经学院金融系 蔡幸 钟燕 ［摘要］ 近年来广西金融人才的需求呈现两大特点：一是金融人才需求方的结构呈扩大化趋势；二是 金融活动对人才的需求呈多样化趋势。籍学院办学思想大讨论的活动，我们专业教师的思考是：如何 借鉴国内外金融学专业课程体系设置的特点， 提出突出鲜明特色的应用型人才培养的金融学专业课程 体系改革的设想。 ［关键词］ 金融学；课程体系；合理设置 在学院全面落实科学发展观、深入开展办学讨论的活动中，在教学方面，我们金融系提出加快教 学工程建设的思想。为此，作为专业教师，我们思考的焦点是：如何合我系应用型高级金融学人才培 养的定位来设置科学合理的专业课程体系，以架构应用型高级金融学人才的专业基础。 一、广西财经学院金融学专业人才培养面临的环境和特点 2007 年我们对覆盖我区、 各地市 2000 多个用人单位进行 《地方高校金融专业人才社会需求和培 养质量调查问卷》抽样调查，结果显示： 1、地方高校金融专业毕业生的主要分布的单位： 单位的类型 45.00% 40.00% 35.00% 30.00% 25.00% 20.00% 15.00% 10.00% 5.00% 0.00% A B C D A、党政机关 B 、事业单位 C、企业（①国有企业；②民营企业；③三资企业；④其他） D 、金融 祝考试顺利，金榜题名 一起学习 一起分享 机构（①银行部门；②保险部门；③证券期货部门；④农村信用社；⑤其他） 其中，金融机构所占比例最高的是证券期货，比率为 21.69% ；其次是农村信用社，为 15.34% ；再 次是保险，为 4.76% ；而比率最少的是银行，为 1.59% 。 金融机构 25.00% 20.00% 15.00% 10.00% 5.00% 0.00% 银行 保险 证券期货 农村信用 其他 2、用人单位单位在招聘（或将来招聘）地方高校的金融专业毕业生时最重视的五项能力是： 需求单位对毕业生要求最重要的五项能力 100.00% 90.57% 90.00% 75.47% 80.00% 66.04% 70.00% 62.26% 例 60.00% 50.00% 41.51% 比 40.00% 33.96% 30.00% 26.42% 16.98% 20.00% 9.43% 10.00% 0.00% 3.77% 0.00% AB CDEFGHIJK A、毕业生的专业知识 B 、毕业生的性别 C 、毕业生的综合素质 D、毕业生的外表形象 E 、毕业生的社会关系 F 、毕业生的外语水平 G、毕业生的社交能力 H 、毕业生的学习成绩 I、毕业生的实际能力 J、毕业生的知识面 K、毕业生所学的专业 祝考试顺利，金榜题名 一起学习 一起分享 3、当前用人单位单位在招聘地方高校的金融专业毕业生总体评价，企业的评价基本上都是一般和较 好。 很差 60.00% 40.00% 很好 20.00% 较差 0.00% 较好 一般  工作态度 专业知识 综合素质 合作精神 社交能力 开拓创新精神 实际工作能力 外语水平 计算机水平 4、对于地方高校的金融专业的本科层次学生，用人单位认为最应加强的五项能力是： 地方高校的金融专业的本科层次学生最应加强的五项 60.00% 52.83% 50.00% 49.06% 45.28% 41.51% 40.00% 39.62% 37.74% 32.08% 例 28.30% 比 30.00% 26.42% 26.42% 24.53% 22.64% 20.00% 18.87% 13.21% 10.00% 9.43% 7.55% 3.77% 3.77% 0.00% 0.00% 0.00% A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T A、机算机应用能力 B、金融学理论 C、现代风险管理理论与方法 D、高等数学 E、调查研究方法 F 市场调查研究能力、 G、敬业精神 H 、心理承受能力 I、组织协调能力 祝考试顺利，金榜题名 一起学习 一起分享 J、爱国主义精神 K、创新能力 L 、分析与解决问题能力 M、市场开拓能力 N 、社会活动能力 O、思想道德品质 P、学科基础理论 Q 、专业理论与知识 R 、外语应用能力 S、社会活动能力 T 、学习能力 5 、 对 于 地 方 高 校 的 金 融 专 业 的 本 科 层 次 学 生 ， 用 人 单 位 认 为 最 应 加 强 的 五 门 课 程 是 ： 地方高校的金融专业的本科层次学生应重点掌握的几门课程的五项 70.00% 60.00%56.60% 58.49% 50.00% 40.00% 37.74% 37.74% 例 33.96% 35.85% 比 28.30% 30.